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六年级数学学年度(上)教学计划一、教材内容分析：位置、分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。二、教学任务和目标1、解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，较熟练的计算简单的分数乘、除法，会计算简单的分数四则运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现、提出、、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11、提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重难点：分数乘法和除法，圆，百分数等。四、本学期改进方法和措施：1、加强基础知识和基本技能的教学。2、努力改进教学方法，提高课堂教学实效。3、重视知识的过度与衔接，拓宽思路，注重知识的传授和能力培养，进行强化训练。4、注重学生学习习惯的培养，发挥学生学习我要加强对《大纲》、《标准》、教材的学习，准确掌握《大纲》、《标准》的目的和要求，力求吃透教材。5、加强对基础知识的学习，培养学生学习数学的好习惯（学以置用）把数学与生活结合起来。6、抓好后进生的转化工作，让他们和优等生减少差距。六年级(下)数学教学计划一、班级情况分析全班共有学生18人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力以提高成绩。二、教材分析本册教材内容有：负数、圆柱与园锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等三、教学任务和目标1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题.2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能做出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生的误导。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、经历对“抽屉原则”的探究过程，初步了解“抽屉原则”，会用“抽屉原则”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、切实培养学生的计算能力。2、提高学生的解答应用题的能力。3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。.