草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》清·高鼎义务教育课程标准实验教科书人教版小学三年级上执教人：信红岩风筝认一认精心充满希望依然拼命奔跑村里歇不下来抖动丧气磨坊mò磨坊mó磨刀fāng街坊fáng磨坊sāng丧事sàng丧气bēn奔跑bèn投奔我会写丧歇读一读让我们一起去感受风筝带给我们的快乐吧。1.第一遍：指名读课文。温馨提示：把生字、词语的语音读准，把课文读正确。2.第二遍：齐读课文。温馨提示：控制自己的语速。课文先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？风筝风筝风筝做放找孩子们是怎样做风筝，放风筝，找风筝的呢？请大家从课文中找出来。找一找在苇塘里（）几根细苇，再（）来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们（）做着，心中（）了（）和（）。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。拔找精心充满憧憬希望做风筝我们去放风筝。一个人用手（）着，另一个人（）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线（），风筝就凌空飞起，（）高过树梢了。牵线人（）跑起来。风筝（），在空中（）飞舞着，我们（）地叫喊着，在田野里（）地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”托牵一紧一松渐渐飞快地越飞越高翩翩快活地拼命放风筝我们都哭了，在田野里()寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们()地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上()着一个巨大的木轮，不停地转着，将水()起来，半圈儿水在()着白光。那是我们村的水磨坊。四处垂头丧气半沉半浮扬闪找风筝品味快乐小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的过程真是有意思，让我们把课文再来齐读一遍，分享他们的快乐吧。学习目标1.能够正确读写课文中的生字词；2.能够熟读课文，并找出描写做风筝、放风筝、找风筝的自然段。拓展训练风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……写话练习我们拼命地跑到水磨坊，一看
