八年级上学期思品导学案第一课第一课时课题父母的爱，我们收到了吗？执笔王义堂审核学习目标1．学会感受父母的爱和其他亲人的爱。2．通过引导学生阅读案例、感悟父母的爱、交流父母的爱、反思父母的爱等教学方法。3．教育学生要从日常点滴的小事中，感受父母的爱和其他亲人的爱，常怀感恩之心,从而学习重点理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行动，回报父母的爱学习难点让我们将父母的爱牢记在心，在日常生活之中记住父母之爱的每一个细节；我们应该常怀感恩之心，感激关爱我们的人。学习过程自主空间导入：一、独立自主学习（学习阅读教材，独立完成问题）1．父母对子女的爱集中表现在，然而更多的是弥漫在中。轰轰烈烈是爱，也是爱。２．父母的爱更多地表现在关心我们和的琐事上，我们对这种关心已经，甚至有。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的传递到我们内心深处，在我们的心里及其阵阵涟漪。３．在我们的家庭生活中，爱我们的不仅仅是父母，我们沐浴在的阳光中，这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他们用的爱陪伴我们成长。二、合作互助学习1．记住四个特殊的日子母亲节、父亲节的具体日期你知道吗？父母的生日你知道吗？在四个特殊的日子，你打算怎么做？2．轰轰烈烈，刻骨铭心。阅读《抱紧啊，千万不能松手》，说说你记忆中难忘情景。3．爱意绵绵，涟漪片片交流日常生活中难忘的“表现亲情之爱的场面”。回想以下场景：⑴风雨中，学校或教室门口……⑵星期天，你从学校回到家时，你即将离家回校时，你的家人对你的叮咛，迎接或送给你的眼神……4．别忘了还有他们在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利。但同时，也出现了很多的留守儿童，那些留守儿1童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷等。阅读材料，答问题。⑴你是一名留守儿童吗？请你介绍一下自己的家庭成员。⑵说说哪些细节体现了亲人对你深深的爱。5．旧作重读。各小组推荐一篇曾经写过的歌颂父母或其他亲人的作文，准备在全班朗诵。三、展示引导学习小组展示，不同小组置疑或补充，纠正答案，教师可适当引导。四、评价提升学习1．一首名为《甜蜜的负担》的诗中写到：“世界上有一种人/和你在一起/总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得温暖/缺钱的时候/他们总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞给你钱/这种人/叫父母。”这首小诗的含义是指（）A.父母的爱是千万次的嘱咐，让你想冲出这个家B.父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦C.父母的爱是一种教训，让你觉得很没面子D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长2．“青春期中的我很叛逆，曾下决心退学，当时妈妈怎么也不同意，那种期待的眼神是我一辈子都不会忘记的。我想对妈妈郑重地说一声谢谢，谢谢你从来没有放弃我！”“期待的眼神”让孩子感受到母爱，给我们的启示有（）①我们要善于接收父母的爱②生活中的很多细节都可以传递父母的爱③沐浴在亲情的阳光中，我们对父母的关心不能麻木④父母对我们的关心不只体现在学习、生活中A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④学习这节课后，我的收获是：①②③八年级上学期思品导学案2第一课第二课时课题他们这样做的原因执笔王义堂审核学习目标1．学会理解体谅父母的言行和良苦用心，理解、认可父母对子女爱的方式的改变。2．教育学生要从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱，从而使自己的心与父母的学习重点理解、认可父母对子女爱的方式的改变。学习难点要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。学习过程自主空间导入:有时候，父母整天的忙于工作，无暇顾及家庭和子女。遇到这种情况，我们也许会想：父母是不是不爱我们了？他们为什么要这样做呢？今天就让我们来学习，他们这样做的原因。一、独立自主学习（学习阅读教材，独立完成问题）1．与相伴是爱；努力工作，为家庭提供也是爱。除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。他们不可能把都倾注在子女身上...
