二、同类叠加
一个材料总是单薄的，不妨把能够体现中心的同类的几个材料变换一下角度再写几个，形成集团效应
【范文示例】因为和谐，所以快乐生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌
——题记班级篇班长在讲台上慷慨陈词："同学们，加油呀
还有两个星期就摸底考试了，打起精神，'吃得苦中苦，方为人上人'，胜利一定属于我们
"于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声
我们本着"为班争光""班级荣誉属于大家"而奋发图强
终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗
操场篇一年一度的春季运动会已经到了
瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将——小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近
我们的啦拉队也不甘示弱，"加油呀
"那声音波涛澎湃，一浪高于一浪
"Oh,我们赢了
"小A终于第一个冲到了终点
于是，我们的教室里又多了一张醒目的"最佳集体奖"
宿舍篇"听说了没，又要评比'文明宿舍'了
"小K兴奋地说
"是吗，舍长，那我们得努力了，争取'三连冠'呀
""是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀
""是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高
"我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行
评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿
就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步
就这样，我们和谐相处，我们快乐无限
六月，是充满活力的，是洋溢朝气的
今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春
——后记【点评】本文围绕和谐相处，选取了发生在学校不同地点的三件事，主要运用了语言描写和动作描写，生动地表现了学校生活的活力
