《观察物体》教学案3教学目标：1.发展观察、操作、空间想象与推理能力。2.通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。3.发展学生的观察与表达能力。教学重点：通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认，发展空间想象力教学难点：正确辨认不同角度观察物体所看到的形状，发展空间想象力。教学过程：一、室外观察：（少年宫前少女雕塑）分4组分别站在雕塑四个方位进行观察。分别提问：你们看到了雕塑的哪一部分。（同时提问相对面小组：你们能看到他们说的部分吗？）提问：为什么大家看同一个雕塑，看到的却不一样呢？小结：我们观察一个物体，从不同的方位，不同的角度看过去，看到的样子是不一样的。二、室内学习：1.笑笑和淘气在观察一辆小汽车，笑笑站在什么位置观察？淘气呢？说一说，他们分别会看到什么？（笑笑：车门，两个轮子……淘气：车尾灯、车后窗……）2.选择：下面这些图分别是谁看到的？三、练习四、总结今天你学会了什么？
