学习目标•1、在预习的基础上，会写“训诫、峭壁”等词语，准确复述课文内容，把握记叙文六要素•2、有感情地朗读课文，把握、感受文中细腻的心理变化（重点）•3、深入理解文章主旨，领会这件事蕴含的深刻道理（难点）训训诫诫((jièjiè))凸出凸出((ttūū))屡次屡次((llǚcìǚcì))嶙峋嶙峋((línxúnlínxún))颤抖颤抖((chchààndndǒǒuu))啜泣啜泣((chuòqì)chuòqì)头晕目头晕目眩眩((xuànxuàn))小心小心翼翼翼翼((yìyì))灰心丧气：小心翼翼：心惊肉跳：纳罕：头晕目眩：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子
翼翼，谨慎、严肃的样子形容担心祸患临头，非常害怕不安头脑昏乱，眼睛昏花
惊奇、诧异1、梳理本文记叙的六要素时间：地点：人物：起因：经过：结果：2、这篇文章讲了一个什么故事
请用一句话概括
合作探究课文在记叙“我”爬下悬崖的过程中，运用了生动细致的心理描写，请根据提示填写下表中心理变化的过程最初继而随后最后通过这次爬悬崖，“我”感悟到怎样的人生哲理
课文中的父亲是一个什么样的人
请结合文章内容简要分析
文中的杰利是个怎样的孩子
请简要评价小练笔生活中难免遇到困难
你遇到过什么困难
是怎样克服的
有什么经验教训
写一篇200字左右的短文在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它
战胜了,你就是英雄,就是生活的强者
——张海迪【中】一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境
——屠格涅夫【俄】人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人
人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关
——卡耐基【美】不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振
真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标
——易卜生【挪】害怕恐惧焦
