评课记录新疆塔城地区和丰县夏孜盖中心小学练友芳通过看乔宁老师和刘波老师的视频后，对我的感觉是他们都各有千秋，各有特色，都讲出了自己的风格。文本中都能紧扣主题，层层递进，抓住重、难点进行讲解，达到预设的的效果。一、乔宁老师的课：《不一样的你我他》（1）优点：1、主题鲜明，课堂充满欢乐，轻松、愉悦的气氛，欢乐的音乐加深了孩子们的体验在画画的形式上让孩子们认识到不仅人与外貌不同，内心的想法也各不相同。通过熟悉身边的人和事感受到人与人也有这么多的不同。还有以投影的形式出示孩子们的自画像，培养孩子观察能力和口语交际能力。2、通过丰富多彩的活动形式，让孩子们感受到学习的乐趣，体现了以学生为主体教师为辅的教学理念，来提高教育教学。（2）不足：在生活中，我们应当怎样理解别人，宽容别人，与人很好的相处呢？可以再拓展思路，加深对《不一样的你我他》难点的突破。（3）建议：还可以讲一讲；生活中不一样的你我他，人们对同一问题就会有许多不同的想法。在生活中，我们应当怎样理解别人，宽容别人，与人很好的相处呢？可以再拓展思路，加深对《不一样的你我他》难点的突破。二、刘波老师的课：《祖国江山的保卫者》（1）优点：1、板书工整，教态自然、大方。通过视频让孩子亲眼看见边防战士如何保卫祖国，孩子们感受到环境的恶劣，在艰苦的条件下，为了祖国安宁，防战士失守边疆，舍弃家人的精神，值得孩子们学习。在这一环节，教师对学生进行爱国主义教育，得到了升华。2、刘波老师与学生们展示了大量的图片、资料，并补充了不同地域军人们的生活画面及有关文字，学生们的体验在资料交流中得到充实，对解放军的生活有了更深入的了解。还设计了“身边的解放军”，让学生讨论交流，身边的解放军在你的心中是个什么样的形象？主旨开展教学，课堂上学生的参与度、积极性较高，学生情感得到深化，对人民子弟兵更热爱。（2）建议：教学时应该帮助他们多发掘身边的典型事例，把教学内容和实际有机联系起来”多让孩子说，使学生更深层的认识到：《祖国江山的保卫者》是神圣的，联系生活中我长大了想当保卫者吗？保卫者的意义是什么吗？我应该向他们学习，时刻准备着，将来成为对祖国有用的人才！（3）值得学习的地方：多收集资源，结合文本引导学生大胆展示交流，培养观察能力。
