案例老师，我不想那么做李军伟VIP免费

老师，我不想那么做…瓦店乡大朝小学李军伟日记反馈：09年10月22日学生的一篇日记让我的思绪久久不能平静。孙振---老师眼中的“乖乖生”，昨天为什么会吸烟呢？这件事是真的还是假的呢？与他同行的两个人是谁呢？会不会是社会上的待业青年？他到底遇到了什么样的事情？还是……一个个疑问不断地出现在我的脑海中，我再也坐不下去了，立刻走了出去。情况调查：孙振站在那里，耷拉着脑袋，神情显得有些害怕，为了掩盖自己内心的不安，手指在使劲地揉搓裤兜，无形之中已经“暴露”他自己的过错。看着眼前的一切，我感到一阵的心痛：这样的一个三好生就这样提前毁了？我强按住内心的伤痛和愤怒，和蔼地问他：“你能说说你对小学生吸烟这种现象的看法吗？”时间在沉默中慢慢的流逝，他终于鼓足了勇气说出了我想听到的结果：“老师，我错了。我不应该吸烟的。可是……”“我相信你一定可以做一个勇敢的男子汉。”他犹豫了一下接着道出了事情的经过：昨天下午放学后，我的两个邻居孙亮（19岁，学汽修）、孙小童（18岁，跟着父亲安门窗）找到我，向我要20元钱的买烟钱，如果不给的话，将来见一次打一次。我只好拿我过年赚的压岁钱给他，之后他们又逼着我吸一支，算是他们从路上捡到的。老师，我很害怕，就吸了，你千万不能告诉我爸爸呀！看着他紧张的样子，我陷入了沉思。问题解决为了妥善解决这件事，我首先对孙振进行了“壮胆”教育，要求他挺直腰板走路，敢对抗类似与“要钱买烟”的行为，敢说“不”字同时给他出点子：下学后找几个男生一起回家，切忌在放学的路上玩耍；不跟社会上的闲杂人员交谈，……其次将这件事情反馈与学校领导，让其结合村委共同解决。案例反思当前社会上的一些不良因素正在向学校渗透，它已经成为我们教育工作者当前的一个难题。孩子们正处于身体发育和人生观形成时期很容易受到这些不良因素的影响，我们应该给这些处在人生十字路口的孩子们指明前进的道路，用我们的人格魅力来影响和教育学生，用我们的爱开启学生的心扉，塑造出不同的人格。1、亲身垂范，做好学生灵魂的工程师。作为一名小学教师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我们要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。对于我们的一言一行，不仅要用师德规范来要求自己，还要严格约束自己；同时要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，孩子们的眼睛是雪亮的，他们时时刻刻在注视着我们，观察着我们，我们应该时刻走在学生的前列，对他们进行更多的身教。2、沟通交流，用爱心开启孩子的心扉。俗话说得好“知己知彼，百战百胜”，我们和学生之间要沟通成功，首先必须得做到了解学生。包括学生的兴趣爱好、性格特点、家庭情况、优点和缺点等等。之后，我们还要用我们真诚的心去关爱学生，将心比心，学生感受到我们的爱以后，肯定会将自己的一颗真心表达给老师。遇到快乐时愿意与老师分享；遇到烦恼时愿意找老师帮助；遇到悲伤时会愿意向老师倾诉。真正能做到这样，学生的心扉就不会再尘封了。3、平等对待，完善班中的每一个人格。学生是个性独特的人，每个学生都是一个独特的世界。我们老师教育的是一个个活生生的人，他们有自己的思想，他们的世界是丰富的、独特的，我们应该尊重每一个学生，平等的对待他们，让他们的个性得以张扬，让他们在自己的引导下得以健康快乐的成长。班主任工作案例《老师，我不想那么做…》单位：瓦店乡大朝小学教师：李军伟日期：2010年3月