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说说电视广告姥桥镇中心小学张萍一、广告导入,明确话题今天老师带来了一个大家的老朋友——喜羊羊,来跟喜羊羊打个招呼吧。自从《喜羊羊与灰太狼》的动画片播出后,喜羊羊就当上了大明星,成了“名羊”了。出了名之后,找他做广告的特别多,这不,前段时间它又给某点读机做了广告。(播放步步高点读机广告)这个广告大家看过吗?在哪看过的?(电视上)是啊,在现代人的生活当中,广告随处可见,尤其是电视广告,大家都很熟悉,只要我们做在电视机前,拿起遥控器,随便换上几个台,就能看到许多的广告。今天,我们就一起来聊一聊电视广告。(板书课题:说说电视广告)开始说之前,老师有要求,出示:说:态度要大方、声音洪亮,说清楚、有礼貌;听:认真听,不议论,不插话,有不同观点待别人说完后再补充。(板书:说清楚听仔细)二、感受广告,激发兴趣现在就请大家赶紧回忆一下,你在电视上看到过介绍什么的广告?能不能用一两句话说清楚。指导学生先说广告名称,再说广告内容,表达要完整。看来我们的同学真是生活中的有心人,说起一个话题就能滔滔不绝,对广告的内容的表述也是既清楚又生动,我特别爱听,张老师今天也带来了几条广告,想不想看看?但是有个要求,看完以后要能告诉我们这则广告是介绍什么或者是宣传什么的,好不好?仔细看。三、自由交流,评说广告1.PPT播放四条广告。(两条商品广告,两条公益广告)2.自由评说。(1)在这些广告中,你最喜欢的是哪一条?和你的同桌说一说,注意说清理由。同桌互说。指名说。(2)除了这四条,你一定还看过其它的电视广告,那么你最喜欢的或最不喜欢的是哪一条呢?再来和你的同桌交流一下,注意说清理由。好了,同学们讨论得很热烈,张老师来采访一下你们,怎么样?谁愿意接受我的采访,和我聊聊你喜欢或不喜欢的广告?采访过程注意引导学生有礼貌,说清楚,有条理。通过采访我不仅知道了某某最喜欢的广告是什么,而且知道了原因是什么。为什么呀?一方面,她说得清楚完整,另一方面,我听得很认真。她能做到,你们能不能做到,谁来试试?邀请伙伴,上台表演。(请两组同学上台相互采访,谈谈喜欢或不喜欢的广告,其他同学认真看,仔细听,并做出评价。)3.聚焦广告词从大家刚才的采访中可见,同学们的喜好各不相同,有人喜欢创意新颖的,有人喜欢画面优美的,还有人喜欢音乐动听的,这些都是广告的特点。但老师要告诉大家,一则好的广告,它的广告词一定很有特色,耐人寻味,有许多还具有艺术性。(板书:语言)下面我们就来看几组广告词,看看他们有什么特点。(1)先来看第一组广告词,看看有什么特点。我能(中国移动)永不止步(安踏)(板书:简洁)(2)再来看第二组广告词。白里透红,与众不同。(雅倩化妆品)轻轻中国泉水,浓浓欧洲风味。(华尔森啤酒)(板书:整齐,朗朗上口)(3)第三组:聪明的妈妈会用“锌”。(葡萄糖酸锌口服液)默默无“蚊”(蚊香广告)(板书:内涵丰富)四、创作广告1.欣赏了这么多富有创意的广告,同学们心里也一定痒痒的,也想过把广告瘾吧,下面就为大家提供一个展示自己才能的机会,我这里有一些商品,请大家四人小组合作,可以选择一件自己喜欢的,为它创作一条广告,你也可以选择一个主题设计一条公益广告,设计好的我给他发奖。出示参考商品和公益主题:商品名称:“背背佳”书包、“视力宝”台灯、“蹦蹦乐”滑板车、“万里”牌运动鞋、“咯嘣脆”雪饼、“美乐”果粒橙。公益主题:不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护草坪、文明乘车、尊重他人劳动、节约用水、人人都来读好书。2.展示设计成果,评价。奖项:最佳创意奖:想法新颖、独特最佳语言奖:广告词简洁明了,朗朗上口最佳合作奖:小组额成员配合默契最佳观众评委奖:能认真聆听,恰当评价总结:好,孩子们,生活处处有语文,只要你是有心人。今天这节课我们一起走进了五彩缤纷的广告世界,以广告为话题来锻炼我们的口语表达和交际能力。生活是一个大的舞台,在生活中,我们无时无刻不在与人交际,交流,希望大家在平时的学习和生活当中多多地练习,这样你就会敢说话,会说话,说好话。祝你们成功!今天的课就上到这里,下课。

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