§3.2坐标方法的简单应用青海香港-4YX-8-7-6-5-4-3-2-1120123-1-2-3-5-4天津（0，0）上海（1，-2）香港（0，-4）海南（-1，-5）云南西安海南上海黑龙江西藏新疆内蒙古天津青海香港想一想你行吗？YX124-16357-8-7-6-5-4-3-2-1120云南西安海南上海黑龙江西藏新疆内蒙古天津青海香港天津（0，4）上海（1，2）香港（0，0）海南（-1，-1）试一试你能行！§3.2.1用坐标表示地理位置探究•小刚家：出校门向东走150m,再向北走200m。•小强家：出校门向西走200m,再向北走350m，最后向东走50m。•小敏家：出校门向南走100m,再向东走300m，最后向南走50m。根据以下条件画一幅示意图，标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置。yo100200300-100-200-300100200300-100-200学校小强家小刚家小敏家(150,200)(0,0)(300,-150)（-150,350）x比例尺：1:10000北换成比例尺1：5000行吗？变一变还会吗？归纳总结：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照物为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下：如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，写出教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置。北实验楼教学楼图书馆国旗杆校门比例尺：1:10000比比看谁聪明？如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，写出教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置。北实验楼教学楼图书馆国旗杆校门比例尺：1:10000xy0-1342-2-442-2-4（3，-3）（2，3）（-3，0）（0，0）（3，0）比比看谁聪明？042如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，写出教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置。比比看谁聪明？比例尺：1:10000-2-4-8-6-2-42xy教学楼图书馆国旗杆校门实验楼-3北（-1，3）（-6，0）（0，0）（0，-3）（0，-3）如图，这是一所学校的平面示意图，建立适当的平面直角坐标系，写出教学楼、图书馆、校门、实验楼、国旗杆的位置。北实验楼教学楼图书馆国旗杆校门比例尺：1:10000xy-6268-234-82-2-40（-1，6）（-6，3）（0，1）（0，0）（-3，3）比比看谁聪明？练习4、如图，一个长方形ABCD的长宽分别是12和8，请恰当的建立直角坐标系表示各顶点坐标。（0，8）（12，8）（12，0）4ＢＡCD（O）8124812-4-8-12-4-816yx（０，０）ＢＡCDＢＡCDＡCDA(0)BXCD2、正方形ABCD的边长为6,请建立一个平面直角坐标系，写出正方形的顶点A、B、C、D的坐标，与同学交流一下。DABC正方形ABCD中,以正方形的中心O为坐标原点,写出A、B、C、D的坐标.OXyA(-3,-3)B(3,-3)C(3,3)D(-3,3)解:课堂小结：用坐标表示地理位置的过程中：（1）首先要建立适当的坐标系，关键是确定原点的位置；（2）选择适当的比例尺，标出单位长度；（3）标出点的坐标与地点名称。再见
