人教语文中考复习—辨析并修改病句VIP免费

辨析并修改病句•病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。1、常见的病句类型•（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括句子成分的搭配不当包括主谓主谓搭配不当搭配不当，，动宾搭配不当动宾搭配不当，，定定语、状语、补语和中心语搭配语、状语、补语和中心语搭配不当不当及及关联词搭配不当关联词搭配不当。•（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。）③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”）特别注意“一面”与“两面”的搭配例一：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查其中一面或两面的搭配问题。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）②他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承（缺谓语，在“参与”前加上“承担”担”）（3）重复多余•句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”）②其实这是过虑的想法。（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。）特别注意“否定词”的重复例如：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”。）提醒：句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。（4）语序不当•语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。•例如•①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。•（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）•②②我国棉花的生产，现在已经自给有余。我国棉花的生产，现在已经自给有余。•（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（5）用词不当•例如：这次试验能否成功，还是个怀疑。•（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）•例如：3月7日报，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。•（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。）用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样...