车淑清个人自我诊断SWOT分析表[1]VIP免费

个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势在教学过程中，我始终抱着一颗为学生服务的态度，为家长服务的心，养成了在实践中勤思考的习惯；在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；有一定的反思能力。能积极参加继续教育学习。为了更好的激发学生的学习动机，帮助学生明确自己的努力方向和不足，促进学生进一步的发展，我不时重点评价学生的优点，减轻差的评价对学生造成的压力。对待事物乐观，对待同事热情，与同事和睦相处。Ｗ我的劣势年龄有点老化，缺乏自我创新、缺少自我风格，对教材的处理上，更多地停留于老一套的教学方法上，理论知识肤浅，不能更好地指导实践；如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。Ｏ我面临的机遇新课程改革将教师从教书匠的角色中解放出来，使教育更人文化，教师在关注学生发展，同时教学相长，有利于提升自己的业务素养与道德修养；信息技术的发展为教师的自身成长提供了合作交流的空间，教师有更多的机会参与集体备课，分享其他教师的教育经验与硕果；教师的教学内容与方法不再局限于教材之中，为教师创造性教学、发挥自己的独创性与积极性提供了足够的空间。Ｔ我遇到的挑战信息更新速度之快，教师只能不断地学习，提升自己，为有源头活水来，而不能仅仅停留在“给学生一碗水，自己得有一桶水”的层面上；学生的信息来源更加广泛，教师的神圣地位不再稳固，这就要求教师改变“师道尊严”的旧思想，走下讲台做学生学习的合作者、组织者、参与者，在生活中做学生的知心朋友。让学生有更多的机会积累基本的数学活动经验上来，培养具有创新意识和创新能力的未来一代。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教学工作中，我会根据规划，不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，争取做一名学生满意的人民教师。