九年级化学二氧化碳和一氧化碳第二课时VIP免费

课题3二氧化碳和一氧化碳第二课时稀盐酸大理石紫色石蕊试液ABC1、某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题(1)装置B中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色复习（2）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是_____的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有________________和__________________________的性质。低处比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质2、地球大气中CO2的含量不断增加的后果主要是()A、破坏臭氧层B、产生温室效应C、产生酸雨D、毒害农作物3、检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否太大的正确方法是()A、带入一个盛满澄清石灰水的试管B、带入一杯水C、带入一个接通电源的手电筒D、带入一个点燃的油灯或木柴BD跳过4、由于大气中CO2含量的增大，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（）A、用石灰水吸收空气中的CO2B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。B、C跳过5、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（）A、CO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害B、CO2可产生温室效应，从而提高室温C、CO2能灭火，施用后可防止火灾D、施用CO2，可促进植物的光合作用D跳过一、CO的物理性质CO2CO颜色状态气味密度(与空气比较）溶解性无色无色气态气态无味无味比空气大能溶于水比空气稍小难溶于水CO与CO2的物理性质比较表思考：1、有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为一氧化碳难溶于水。2、有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？答：不行。因为一氧化碳没有气味。1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳。试回答：（1）只能用排水法收集的是________（2）只能用向上排空气法收集的是_______（3）既可用向上排空气法又可用排水法收集的是_______（4）即可用向下排空气法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧气氢气课堂练习一写出CO在空气中燃烧的化学方程式CO+O2==CO2点燃1、CO有可燃性22燃烧现象CO在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊CO可燃性试验二、CO的化学性质点燃C+O2CO2燃烧很旺的煤炉发生的几个反应CO2+CCO高温2CO2CO+O2点燃222、一氧化碳有毒性向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由深红色变成鲜红色CO毒性试验想一想1、CO为什么会使人中毒呢？中毒的生理过程如何？2、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？问题讨论：1、煤气厂为什么常在家用煤气（主要成分是一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄露怎么办？答：主要是判断煤气是否泄露，防止发生中毒或爆炸。注意：煤气一旦泄露要注意：煤气一旦泄露要打开门窗注意通风，禁打开门窗注意通风，禁止烟火或产生电火花。止烟火或产生电火花。cocuo澄清的石灰水ABC3、CO具有还原性CO+CuO=Cu+CO2注意事项：1、实验前，先检验CO的纯度。2、实验开始时，先通CO，后给玻璃管加热。目的是排尽玻璃管内空气，防止加热时发生爆炸。3、实验结束时应先熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通入CO气体。防止空气进入，灼热的铜重新氧化成黑色的氧化铜。4、尾气要处理。cocuo澄清的石灰水ABCcocuo澄清的石灰水ABC你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。cocuo澄清的石灰水ABC思考1、复习了CO2的性质2、学习了CO的性质（1）物理性质（2）化学性质3、CO的用途：1、CO具有可燃性2、CO具有毒性3、CO具有还原性无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水1、冶炼金属2、可作燃料本节课的学习收获：课堂练习二2、氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是______颜色，_____气味的气体,_____溶于水。相似的化学性质是都有_______性和_______性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的______性,还常用作气体燃料,是利用它们的______性。没有没有难可燃还原可燃还原...