邮票上的齿孔教学设计教育目标：（一）知识教学点
1、学会本课生字新词
2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发
3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究
（二）能力训练点
培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力，从而培养学生从小热爱科学
教学重、难点：1、重点：认字、写字、朗读课文
2、难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯
教学方法：自主探究识字、小组合作检查
教学准备：投影仪、生字卡片、邮票的图片
课时安排：两课时
第一课时一、创设情境，揭示课题
1、出示不带齿孔的最早的“黑旋风”邮票的图片问：这是什么
2、再出示带齿孔的邮票，问：这两张邮票有什么区别
一张有齿孔，另一张没有
板书：齿孔3、今天我们就来学习：邮票齿孔的故事
4、齐读课题
二、初读课文，整体感知
1、同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼
2、标出自然段
3、你喜欢谁
三、识字、写字
1、出示要求认识的生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的
把它挑出来，并读给别的小朋友听
2、结合语句认识生字：伦敦、研究
3、借助汉字特点识字
（1）借助汉字表义的特点识“裁”“撕”
（2）借助汉字表音的特点识“究”“政”
4、运用多种方式巩固识字
（1）“我说你找”
一个同学说出课文中含生字的词语，另一个同学在文中找出来
（2）“我指你认”
一个同学指生字，另一个同学快速读出来，再说出课文中的词语或用字组词
（3）“找一找”
在生活中找一找本课的生字
5、写字指导
刀、仍、便，是新认的字
“刀”字便”二字与“使”字结合起来引导学生写好单立人
“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”，第二笔是撇
“便、使”右边十分相似，重点如下：上横宜短，“口、曰”要扁，撇应先“竖”捺须伸展
“英”字第七笔撇上边要出头
“式”字的第四笔是提，不是
