备时：授时：次数：《长方形周长》导案（第二课时）教学内容：三年级数学上册教材第48页内容。教学目标：1、理解长方形、正方形周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。2、熟练掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。3、培养学生积极参与数学活动的能力。教学重点：理解长方形、正方形周长的计算方法。教学难点：熟练掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程：【温故互查：二人小组交流下列问题】回答问题1、正方形的四条边有什么特点？长方形相邻的两条边有什么不同？2、用彩笔描绘出下面图形的周长，并量一量，算一算。【合作探究：四人小组交流下列问题】1.一个正方形的边长为3厘米。它的周长是多少？找出数学信息：方法一：方法二：方法三：（思维导航：根据周长的含义将图形各边长相加即可：▼把四条边的长度加起来：▼边长×4）知识点：正方形的周长=边长+边长+边长+边长或边长×4【课堂检测：独立完成，老师抽查，组批互改】在格子图上分别画出2个长方形和2个正方形，并求出他们的周长。（每小格边长为1厘米）【拓展探究：独立思考，全班交流，组内互讲】求这个图片的周长5厘米【自我总结】通过今天的学习，我学会了【作业】一．填空1．长方形周长＝()正方形周长＝()2．一个正方形周长80厘米，它的边长是()。3．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是())五、解决问题1．一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？2．一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？教后反思：
