文登区实验中学杜浩文登区实验中学杜浩学习目标1.通过自主学习，掌握秦朝巩固统一的措施，认识统一国家建立的意义。2.通过对秦的暴政以及秦末农民起义等基本史实的学习，认识秦朝二世而亡的原因。3.通过使用微视频等直观资源，掌握图文结合的学习方法。一统天下揭竿而起是非功过材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”材料二：分天下三十六郡，郡置守、尉、监。——《左传》材料一：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”材料二：分天下三十六郡，郡置守、尉、监。——《左传》一统天下一统天下1.材料一与材料二分别反映出“王”采取了哪两项措施？1.材料一与材料二分别反映出“王”采取了哪两项措施？2.除此之外，你还知道哪些措施？2.除此之外，你还知道哪些措施？追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。……黔首康定，利泽长久。——《秦泰山石刻》追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。……黔首康定，利泽长久。——《秦泰山石刻》一统天下一统天下请思考：秦朝的统一有何历史意义？请思考：秦朝的统一有何历史意义？夏商西周春秋战国战国秦朝揭竿而起“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日······戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”————《阿房宫赋》1.“六王毕，四海一”指什么事件？材料中涉及了什么朝代的什么建筑？2.“戍卒叫”指什么事件？此事件发生在何时何地？3.此事件有何历史意义？揭竿而起是非功过秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白刻薄寡恩，心如虎狼，刚愎暴戾，自以为是。——司马迁是非功过千古一帝（功）：1.完成国家统一；2.创立专制主义的中央集权制度；3.统一文字、货币、度量衡；4.筑长城，修灵渠。一代暴君（过）：一代暴君（过）：实行暴政：焚书坑儒，赋税沉重，徭役﹑兵役繁重，刑法残酷。
