王老师的人生哲学想要有所成就，就努力工作吧，更努力地工作吧。大自然的语言竺可桢竺可桢竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。教学重点理清课文的说明顺序体会说明的条理性快速筛选信息，概括内容要点发现并体会生活中的物候现象衰草连天———鬓毛衰连翘———翘首差异——差遣——差劲——参差观测——道观播种耕种落叶——丢三落四——落枕区别读音shuāicuīqiàoqiáochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòlàlào单元一理解一篇课文1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。1、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。2、物候观测对农业生产有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。（1~3）（4~5)3、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4、研究物候学有什么意义？1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。（11~12）（6~10）描述物候现象描述物候现象阐述研究意义阐述研究意义作出科学解释作出科学解释追究因果关系追究因果关系层进结构说明文的六常识说明对象：物候和物候学说明对象特征：物候现象来临有规律，可以据以安排农事。说明顺序：逻辑顺序（由现象到本质）文章结构：递进结构说明方法：举例子、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、作引用、分类别说明语言：生动；准确、简明、周密单元二研读一些句子细读全文，具体了解读1——3段，请具体介绍物候与物候学本段哪些事物属于“大自然的语言”?冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟•叶子变黄•北雁南飞•昆虫销声匿迹•衰草连天•风雪载途•……次第开放草长莺飞百花盛开秋叶簌簌北雁南飞第一、二段改写：一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。思考：改文与原文有何不同？请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。什么叫物候和物候学?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。物候就是生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。4—5段告诉了我们什么？物候观测对农业生产有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素：纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？按影响程度由大到小排列。（由主到次）标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。物候现象的来临的决定因素：物候现象的来临的决定因素：纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要单元三品析一些句子摘出文段中表示时间推移的词语立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒冰雪融化草木萌发各种花次第开放炎热孕育果实果实成熟叶子渐渐变黄簌簌的落下销声匿迹衰草连天风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？都是拟人手...
