科目数学课题百分数的应用（一）第2课时授课时间班级六年级设计人杨宁宁审核人张永强序号学习目标1、进一步理解在具体情境中，理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系
2、能解决有关“增加百分之几”和“减少百分之几”的实际问题
预习展示回顾旧知：求“一个数比另一个数多（或少百分之几）”的解题方法是什么
（请同学们用自己的方法表示）方法一：方法二：巩固习题：某市2009至2010年的进口额和出口额统计如下表
（学生课前独立完成）年份进口额/亿元出口额/亿元20098085201089101201195113备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用
“三步四环”导学案（1）2010年的进口额比前一年增加了百分之几
（2）2010年的出口额比2011年的出口额减少了百分之几
合作探究活动一：万能超市今年四月份的营业额为35000元，比三月份增加了5000元
万隆超市今年四月份的营业额比三月份增加了百分之几
（学生先独立思考，然后合作交流）学法指导：本题的问题是“增加了百分之几”，所以请同学们在问题中找出“增加的数量”、“整体数量”，再算“增加了百分之几”
活动二：欢欢从家去学校，逆风用了15分；从学校回家，顺丰用了12分
回家时的速度提高了百分之几
学法指导：根据题意可知，数量关系是：速度=路程÷时间
在计算速度时，可以把从家到学校的距离看做单位“1”
2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备
巩固提升1、家家乐超市用55000元重新进行了装修，比计划少用了5000元
实际节约了百分之几
2、李老师打一份稿件，原计划用20分，实际15分就打完了
他的工作效率提高了百分之几
拓展延伸1、师傅加工的零件比徒弟多25%，徒弟加工的零件比师傅少百分之几
备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用
