第1页共1页授课日期：2014年12月9日授课人：刘晓莹班级：五（2）班科目：语文课题：《圆明园的毁灭》第二课时4看图片，读课文2、3、4自然段，谈感想。（1）出示圆明园昔日辉煌的相关图片，学生在课文中找出相关句子，有感情的朗读。（2）讨论：圆明园的布局、建筑和文物各有什么特点？思考：为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？3、圆明园布局独特，建筑精美，收藏也十分珍贵。学到这儿，你能用一句话说说你心目中的圆明园吗？1、齐读课文最后一段，了解圆明园毁灭的经过。2、出示电影《火烧圆明园》片段。联系课前小组查阅历史资料，看后，你有什么感受？3、出示句子“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”（1）指名读。（2）连用两个“不可估量”说明了什么？(3)带着痛惜之情齐读这句话。4、小练笔：写一写面对英法联军的强盗行为你的感受是什么？1、集体讨论：课文题目是《圆明园的毁灭》，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？2、出示投影片法国作家雨果的一段话，思考“读了这篇课文，你有什么感想？”教学目标：1、了解课文内容，圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2、领悟文章的表达特点。教学重点：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。教学难点:体会作者用大量篇幅描绘圆明园昔日辉煌的作用和与题目的关系。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）谈话导入圆明园辉煌的过去过去圆明园毁灭的经过领悟方法激发情感MS—EEPO1、出示圆明园废墟图，说说你的想法。2、谈话创设情境，说说你眼中的圆明园是什么样？15156评价或反思寺村中心校（西校区）教研课教案
