大江保卫战（第二课时）一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2、通过对具体的语言文字的阅读品味，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、学习抓关键词、读句子、想画面的方法，培养和提高学生对语言文字的朗读、感悟能力。二、教学重点、难点从具体的语言文字的阅读品味中，体会解放军战士英勇无畏的精神及与人三、教学过程(一)复习，导入新课今天，我们继续学习（读题）通过昨天的学习，我们知道1998年的夏天，连续不断的暴雨、大暴雨使长江变成了一条暴怒的巨龙。课文向我们真实地报导了发生在抗洪一线上三个典型的事例。说说哪几个事例？板书：大堤抢险、铮铮铁汉、勇救群众(二)学习“大堤抢险”1、快速地浏览这一节，找一找，哪句话概括了这节的内容。2、出示“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”谁简单说说你对这句话的理解？3、这句话是人民子弟兵在这场大决战中真实的写照，让我们结合具体的画面来理解。（点出上联），你可以结合哪些句子来理解？4、让我们也用这个方法，再来读读第二节，结合具体的句子，想象一幅幅画面，来理解下联。交流：救援神速☆“四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。奋不顾身☆“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾……”奋不顾身☆“一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。”乐观☆“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”师介绍：战士们不仅喊出了这样乐观的口号，他们还立下了其他1令人感动的誓言，让我们一起来看看。5、这是一场怎样的战斗？（激烈的、艰苦的）有一个词语说明这是一场激烈的战斗，一场苦战，这句对联就是对这场鏖战最好的概括四、学习事迹（1）轻声读第五节，找一找，课文中举了哪两个事例。谁能具体地介绍一下。在危难面前，战士们勇救群众的事例还有很多很多，从课文中哪句话体会到了。“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋飞向摇摇晃晃的电杆。”“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”“看到了红五星，看到了迷彩服，就向看到了他们的大救星。”（体人民群众对子弟兵的高度信任，这可真是军民鱼水情。）读到这儿，展现在我们眼前的又是一群（）的人民子弟兵。五、小结1、这里没有泪水，只有汗水；这里没有柔躯，只有铁骨；这就是我们的子弟兵，这样的子弟兵，你们会忘记吗，人民会忘记吗，祖国会忘记吗？出示最后一节，铭记就是（）2、是有，在98年的大江保卫战中，牺牲了许多子弟兵，让我们牢牢记住他们的名字。3、一双双眼睛都关注着98年的那个夏天，不仅仅是你、我、他，所有人都不会忘记，我们再一起来读读这句话。大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。2
