“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容蛇肚子里的象教学时间总第21课时教学目标1．有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2．了解课文的几处对比描写的作用。3．认识4个字，学会7个生字。重点难点1.有感情地朗读课文，在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。2.理解作者的写作意图。教学环节及课堂策略复习巩固1.读读嚼（嚼子）（嚼舌）（咬文嚼字）帽（帽子）（草帽）（衣帽整齐）剖（解剖）（剖析）（剖腹藏珠）辍（辍学）（辍笔）（笔耕不辍）2.听写：鞠躬当之无尽瘁死而后已兢兢业业，不辞辛劳鞠躬尽瘁竭尽劳苦；家喻户晓截然不同截然马革裹尸层出不穷重迭先学后教1.初读课文，了解大意2.在把文章读流利的基础上，体会文章的主要内容（1）．请同学们默读课文，结合书后习题，试着说说文章的主要内容？并试着给文章分段。（2）．根据时间顺序可以给文章分为两段：第一段（1—4）“我”画了两幅蛇肚子里的象，可大人们都不能理解。第二段（5）“我”迎合大人们的视觉，从他们的角度出发思考问题，使他们接受。当堂训练1．讨论书后的“讨论”题，联系生活实际谈自己的感受、体会。2.相机进行朗读指导。人物的语言要符合人物形象、身份、特点，在读到评论性的语言时要读得沉稳、深刻。3．体会这个个故事要告诉我们什么道理，整篇文章有带给我们什么启示呢？板书蛇肚子里的象自己的角度不被理解大人的角度被人接受教学反思这节课下来，学生们通过对文本的学习，感受到了换位思考的重要。组长评语教学设计层次清楚，以讨论的形式，深化了本课的内容。组长签名兰凤云
