试卷分析大家说VIP免费

试卷分析大家说一：不惟分数是从1.每次考试总有学生发挥超常，考出的成绩比平时高很多；还有的学生发挥稳定，成绩与平时相比起落不大；而小部分同学没有发挥出自己的正常水平，考试成绩很不理想。考试是检查教与学效果的重要途径，是对老师授课、学生学习情况的检查和反馈。另一方面，考试也是对学生的身体素质、智力水平和心理因素总的考验，因此，考试的成败得失不仅仅是考试分数的高低。学生要重视从考试中获得有用的信息，通过考试总结经验教训，查漏补缺，客观分析学习中的得失，使接下去的学习具有更强的针对性。2.怎样正确看待学生的学习成绩？首先要正确看待同一分数不同阶段、不同试卷的意义。同样７０分，在这份考试中也许只是中等成绩，在另一次考试中也许就是凤毛麟角了；其次看学生有没有尽到努力。不同地区、学校、班级的学生，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩肯定就越好。如果学生没有尽到努力，说明学生的学习成绩还有潜力可挖，但如果学生都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长就更需鼓励与支持片面追求分数的结果会使学生每天担惊受怕，怕自己的成绩降下来，怕自己的名次排到后面，怕家长抱怨……因而造成孩子沉重的精神负担。作为教师要成为孩子信心的支撑者，而不是施压者。二：考后树立恰当目标1应如何对待学生的分数，并使之成为促进学生学习的“催化剂”呢？一场考试成绩的好坏由很多因素决定。首先要做到心态平和，择善赞赏。在学生的试卷内“发掘”可以称赞的“成就”，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，不使学生丧失信心，以激发学生努力学习的热情。其次，不要把分数看成是评价学生的惟一标准。有的学生虽然在学习成绩方面比较差，但在其他方面却不差，他们同样会产生成功感。教师要善于发现孩子的闪光之处，看重学生的全面发展、综合素质的提高，在学生的生活理想、未来责任、学习兴趣和学习习惯上下功夫。考后给学生树立恰当的学习目标，这个时候的目标是一种补充和修正。很多学生在开学初制订了学习计划和目标，考后提醒学生做适当调整。教师可以给孩子学习方法上做指导，更多地则需要他们自己摸索总结，悟出合适的学习方法。2面对考试卷，应该帮助学生做些什么？要引导学生认真分析试卷，探查原因。教师应与学生一起探查成绩欠佳的原因，教师可以向孩子提出一些问题，例如，“你能否解释某一科目成绩低落的原因”？“是否经常完成老师布置的作业”或“该科目在学习上是否有困难”等等。对试卷中的具体问题也要认真加以分析，知道在考试的过程中对在哪里，错在何处错的原因是什么，并及时纠正，弄不清楚的可以请教老师和同学。将失分题相关的知识漏洞，及时补上。对粗心大意或字迹潦草不清所产生的失误，严格要求在今后的作业或练习时要做到认真细致，以免再出错。在追查原因的过程中，教师要态度和蔼，使孩子敢说真话，不作搪塞性回答。一方面，教师要坚持深入地追究，直至学生能说出真正的原因为止。另一方面，教师要谨记不要发怒，不要责备学生。每一次考试都是一次对你所掌握的知识点的检测。这次考的不好，就要好好的检查错误，改正过来就是掌握了新的知识了。”（避免让因为考差了而有精神负担，而是给予理解与鼓励）“这次考差了，好好复习，争取下一次考出好成绩”（积极的鼓励）3当孩子考的比较理想时要告诉学生“每一次的考试都是一次检测，但是并不代表你学习的所有。要继续的保持！我相信我的学生是很棒的！”（让学生能够体会到成功的喜悦，同时也要提醒学生学习是一个过程而并不是一次分数）总之，走进学生心灵，发现学生的优点和长处，为学生设置恰当的奋斗目标，让学生在可实现奋斗目上保持成功和自信；要善于发现学生的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。孩子自己相信“我能行”，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。