一、学员需要做什么1.了解项目要求2.了解考核要求3.了解目标成果4.了解时间安排1项目要求三次测评：培训前测、过程性测评、发展性测评四类课程=综合课程+专题课程+支持课程+实践课程50学时=20学时网络+20学时课堂实践+10学时校本研修质量监控：检查作业真实性·检查校本研修考评维度考核指标及分值网络研修（40分）学习课程（20分）参加活动（10分）拓展学习（10分）教师自主选学研修课程，不少于600分钟，此项满分20分。教师参与网络研修活动，2分/个，满分10分。教师参与写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。课堂实践（40分）应用信息技术突破学科重难点的课例资源包（40分）研修计划（4分）教学设计（4分）教学资源（4分）视频课例（4分）教学反思（4分）综合评分（20分）教师选择学科重点和学生学习难点，围绕如何应用技术优化改善学科教学制定一份学期专业研修计划。满分4分。教师根据选定的学科重难点提交一份教学设计，说明如何应用PPT、交互电子白板或网络等开展教学，满分4分。教师依据教学设计，制作相应的教学课件或助学微课等教学资源，满分4分。教师将教学设计和教学资源应用于课堂教学，并据此录制视频课例（体现如何应用信息技术解决重难点问题），满分4分。教师围绕自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思。满分4分。对参训教师课堂实践成果（即课例资源包）的真实性（原创、非抄袭）和一致性（研修计划、教学设计、课例和反思的内容均围绕同一主题进行）和优秀度等进行评价，由学校学科坊主组织打分，满分20分。校本研修（20分）区域与校本活动记录（20分）出勤情况（5分）活动表现（15分）学校对教师参与学校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的出勤情况进行打分，满分5分。学校对教师参与学校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的参与度、贡献度等表现情况进行打分，满分15分。考核要求——看课少、实践精、活动专2参训教师学校优秀课例学校研修活动学校研修社区学校交互环境研修计划教学设计教学资源课例片段教学反思目标成果区县优秀课例区县研修活动区县研修社区区县3成果说明一4.1成果组成具体要求研修计划参考模板教学设计参考模板教学资源课件、微课、专题网站课例片段不少于15分钟的视频教学反思参考模板研修计划模板前测反馈：简易多媒体环境课例选择：人教版小学数学？年级？单元《等量代换》数学思想的掌握重难点：《等量代换》数学思想的掌握技术手段：视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放研修安排：10月上旬了解他人研修计划1次、学习网络课程10月中旬教学设计研讨交流1次、学习网络课程10月下旬在教研组活动中说课与授课1次（拍摄课例片段）11月上旬参加教研组或备课组听评课活动1次11月中旬参加县内组织的跨校交流活动1次11月下旬修改完善教学设计与教学反思，提交作业12月上旬观课其他同事的作业成果12月中旬线上或线下参加县内项目总结会12月下旬完成本次培训所需支持：4.2时间安排第一阶段学习综合课程制定研修计划（含完成培训前诊断测评）（9.24-10.09）第二阶段运用信息技术开展校本实践（10.10-11.22）第三阶段提交实践作业展评精品成果（11.23-12.10）第四阶段考核抽查总结迎接发展测评（12.11-12.21）4.3选择项目8.27-9.3骨干培训9月份发放账号9.24
