陈雪慧五上第二单元第五课时导学案VIP专享VIP免费

兴宾区实验小学导学案五年级学科：数学课题《一个数除以小数（二）》课型准备课+展示课集备时间：2013年9月日星期主备人：陈雪慧学科组员：谭鸿左新闹陈雪慧何素萍张秀娟韦莹冯鹃梅罗琴劳少群学科组长：冯鹃梅三备人：【教学内容】人教版第二单元P22第5课《一个数除以小数（二）》【教学目标】1.进一步学习一个数除以小数的计算方法，能熟练地一个数除以小数的计算。2.利用转化的思想，自己发现问题，解决日常生活中的实际问题。3.通过学习活动，培养积极学习态度，树立学好数学的信心。【教学重难点】重点：除数是小数的除法的计算法则。难点：理解除数是小数转化成整数的道理。教学内容提要时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导∕讲授、提问、举例、演示、板书……)；怎样检测学生学习效果并反馈。预设点拨问题课前预习1.预习问题抄在预习本。2.回家思考、完成1.竖式计算下面各题。0.72÷0.1826.52÷1.33.64÷0.522.将0.5、0.12、5.43化成与原数大小相等的三位小数。课内知识：例6教学被除数的小数位数比除数小数位数少的情况。教材通过学生提问“被除数的位数不够怎么办？”的方式，引起学生思考。并通过虚线框里的图示说明一、导入新课个人板演全班交流1.检查预习情况2.这几道题都完成得不错，今天我们来看看这道题与我们前面学过的有什么不一样？1在把除数变成整数小数点要向右移动两位，而被除数12.6只有一位小数，所以要在被除数末尾用“0”补足。二、学习目标全班齐读学习目标出示学习目标：进一步学习一个数除以小数的计算方法，掌握除数是小数的除法的计算法则。三、小组学习+展示1.全班交流2.全班思考3.小组交流、讨论4.小组汇报展示出示例6：12.6÷0.28联系例5的方法，想一想这道题该怎样计算？有什么问题？讨论：被除数的小数位数比除数小数位数少怎么办？预设1：除数扩大100倍得28，被除数也扩大100倍得1260，用1260÷280.28х100=2812.6х100=12601260÷28预设2：除数的小数点向右移动了两位，被除数中的小数点也要相应地向右移动两位，位数不够，在后面补一个“0”回忆：复习题2过去学习小数点移动位置引起小数大小变化时，如果原来小数位数不够，怎么办？小结得出：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。被除数12.6的小数位数不足，可在它的末尾添0补上。学生尝试再次用竖式计算小结：划掉除数中的小数点，使除数变成整数，要注意除数的小数点向右移动了几位，被除数中的小数点也要相应地向右移动几位，位2数不够的，少几位就补几个“0”。小组探究：一个数除以小数的计算方法一看：除数有几位小数二移：把除数的被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数的位数不足时，用“0“补足三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算四、小结独立思考个人汇报请同学们说一说，今天你学到了什么？你能说一说除数是小数的除法是如何计算的吗？五、当堂检测独立思考同桌交流完成第22页的做一做的第1、2题。六、拓展提升独立思考全班汇报①汽车每行驶12.3千米，需耗油1升．行驶46.74千米长的路，需要多少升汽油?②世界上最大的鸟是鸵鸟．体重可达135千克，最小的鸟是峰鸟，体重只有0.0016千克。鸵鸟的体重是峰鸟的多少倍?反思34