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研修活动设计方案(柳州市中山西路幼儿园张少霓)VIP免费

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研修活动方案设计柳州市中山西路幼儿园张少霓研修主题解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象,基本技能不扎实的问题。背景原因幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。但近几年来,我园由于教师结构的不断变化,教师对音乐教育活动认识不足,备课简单,不能深入分析教材,活动过程随意性较大的现象。因此,我们本着一切从幼儿园实际出发的原则,按照园本教研的精神实质,从下而上,找准真问题,分析教材、研究幼儿、反思教师行为,并期望通过我们大家的共同努力和研究,一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法,提高对音乐的实践研究能力,为教师创造性的教学提供学习与展示的平台;另一方面,让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上,让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。激起对音乐艺术的热爱,陶冶其艺术情操。活动目标1.从研究内容的确定上入手,发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。2.确定在小班组开展以音乐游戏为主,中班组以韵律活动为主,大班组以打击乐为主,各年龄班侧重歌唱的教研实践。3.将不同水平教师划分小组,充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。4.开展集体备课、“一课多研”,提高教师发现问题、解决问题的能力,调动教师主动参与教研的积极性,通过集体的智慧,有效解决突出问题,实现教学模式最优化。5.营造开放、民主的教研氛围,增进不同园所教师之间的交流,在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力,促进相互了解、共同提高。活动步骤一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容。二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育(即研究课)内容的确定情况,并运用理论知识进行分析:(一)本学期小班组音乐游戏活动内容的确定。(二)本学期中班组韵律活动内容的确定。(三)本学期大班组打击乐活动内容的确定。三、各年级组推选个人表述集体备课的过程和结果。(一)表述内容为以往集体备课记录情况(二)主持者小结。

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