《让世界充满爱》说课稿《让世界充满爱》说课稿教学内容：教学内容：湘教版八年级音乐下册《湘教版八年级音乐下册《让世界充满爱》。欣赏学让世界充满爱》。欣赏学习并感受这首歌。习并感受这首歌。教育目标：教育目标：知识与能力：知识与能力：１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演唱《让世界充满爱》。演唱《让世界充满爱》。２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任的巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。感。过程与方法：过程与方法：１：体验音乐表现人们对和平的渴望和憧憬。１：体验音乐表现人们对和平的渴望和憧憬。２：理解音乐艺术在关注人类生存发展方面所２：理解音乐艺术在关注人类生存发展方面所起的作用。起的作用。３：通过多种途径理解音乐，运用研究性学习３：通过多种途径理解音乐，运用研究性学习挖掘音乐内容。挖掘音乐内容。情感态度与价值观：情感态度与价值观：１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会关心他人，社会和自然。会关心他人，社会和自然。３：能自信的表达音乐感受，能与同学交流分３：能自信的表达音乐感受，能与同学交流分享学习体会。享学习体会。教学理念：教学理念：在新课程改革的理念指导下，教师的教学思想在新课程改革的理念指导下，教师的教学思想和学生的学习方式都产生了很大的改变，音乐多和学生的学习方式都产生了很大的改变，音乐多元化教学模式的理论依据包括：创造性审美发展元化教学模式的理论依据包括：创造性审美发展价值、社会交往价值、文化传承价值，他们互相价值、社会交往价值、文化传承价值，他们互相联系，互相渗透。联系，互相渗透。教材分析：教材分析：《让世界充满爱》是一部献给１９８６年“国《让世界充满爱》是一部献给１９８６年“国际和平年”的组歌，他由序曲和三首歌曲组成，际和平年”的组歌，他由序曲和三首歌曲组成，教材中选用的第二首歌曲洋溢着时代的朝气，倾教材中选用的第二首歌曲洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。诉了人们对和平的渴望和憧憬。教学重点：教学重点：１：通过欣赏学唱歌曲。１：通过欣赏学唱歌曲。２：对学生进行“爱”的思想教育。２：对学生进行“爱”的思想教育。教学难点：教学难点：每个学生对歌曲，对事物的理解程度不每个学生对歌曲，对事物的理解程度不同，要引导学生主动地探索并积极参与活同，要引导学生主动地探索并积极参与活动。动。学生的学习方式：学生的学习方式：通过学生共同的参与、合作、探究，通过学生共同的参与、合作、探究，在学生自主发展的形式下，激发学习兴趣，在学生自主发展的形式下，激发学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习志趣，随着自逐步形成学生对音乐的学习志趣，随着自己的意愿，随着自己对音乐的理解和认识，己的意愿，随着自己对音乐的理解和认识，尽情发挥自己，展示自己，并在良好的学尽情发挥自己，展示自己，并在良好的学习氛围下，共同感受、共同学习、共同进习氛围下，共同感受、共同学习、共同进步。步。教学策略：教学策略：在教学中充分发挥音乐艺术特有的魅力，以在教学中充分发挥音乐艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式来激丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式来激发和培养学生的学习兴趣。通过多种音乐活动来发和培养学生的学习兴趣。通过多种音乐活动来表达学生个人的情智，让学生在自主探究，合作表达学生个人的情智，让学生在自主探究，合作交流中去获取知识，同时要注重培养学生的音乐交流中去获取知识，同时要注重培养学生的音乐创造力。教师要学会如何去整合新的教材，去开创造力。教师要学会如何去整合新的教材，去开发，发现新鲜事物，通过对身边的每一个音乐素发，发现新鲜事物，通过对身边的每一个音乐素材的寻找，使学生对音乐与社会的关系有一个初材的寻找，使学生对音乐与...
