1对联之对入门知识讲座设计方案教学目标1掌握对联之对四点知识2难点是平仄教学方法设计讲练结合利用多媒体网络信息技术教材处理设计第一步导入(ppt展示对联若干副学生说出对联特点若干)第二步展示讲课主要内容(ppt展示对联学习内容)对联,既对又联
对联是检验古代文人才华的一个重要手段
清朝走向鼎盛,还出了一本专门训练儿童掌握对联的启蒙读物——声律启蒙
对联要求:—()—()1对{—()—()2联—()第三步讲练结合(ppt展示若干内容)词性指出下列联中数字
酒债寻常行处有,人生七十古来稀.古代八尺为寻,二寻为常
比目鱼独脚兽鲁迅所对
所见题图联一对苦人拉二胡,双目盲,两心知
(机关很多,数字是主要的还有反义词,图是一对盲人夫妻拉二胡
)4母亲六十大寿联任劳任怨,唯让唯慈,六秩无亏厚道;祈顺祈安,亦福亦寿,期颐再闹瑶池
其他的“不半重又全皆”等在许多时候可以充当数词的角色
小结-----从数词一斑可知,对联需要丰富的知识,有值得琢磨与研究的广大空间
练习:1大云山联(),人在空中对语;2云迷岭外,客来天上烧香.2君山崇胜寺联云破山推月波平()4四面湖山归眼底:万家()到心头结构相当,指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同
如:贺敬之当文化部长时来岳阳楼写的对联:兴振兴之气,气蒸云梦泽;扬改革之波,波撼岳阳城.此联兴振兴之气与扬改革之波为动宾结构,气蒸云梦泽与波撼岳阳城为主谓结构.一通过复习旧知词性相当来简单了解几个常见的语法现象
1偏正结构白发---红颜高手—远足快跑---慢行特佳---很棒中国==东家小心-老手2动宾结构起床下雨说话多情上课为东3联合结构多少黑白事情行走阅读4后补结构打伤吃饱关紧妙极红遍5主谓结构我来天晴二试对,辨别综合训练加深认识杜甫登岳阳楼五律指出语法结构昔闻洞庭水,今上岳阳楼
—()吴楚东南坼,乾坤日夜浮
—()亲朋无一字,老病有孤舟