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2014.9五上语教学计划VIP免费

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五年级上册语文教学计划一、教学目标1.在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱家乡的教育;了解革命战争的严酷,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立报效祖国的理想;受到感恩亲情、关爱他人、自强不息,洁身自好等品德熏陶,培养热爱祖国语言文字和传统文化的感情,培养社会责任感,陶冶爱美的情趣。2.能够利用汉语拼音识字,养成查字典的习惯,学习普通话。3.培养独立识字的能力。认识237个字,会写253个字。对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;能使用硬笔熟练地书写正楷字;学习书写行楷字。4.能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。5.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;背诵指定的课文;继续学习默读课文;能对课文中不理解的地方提出疑问;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;继续学习略读,粗知文章大意。6.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法;根据表达的需要,使用冒号、引号。8.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。能根据需要收集有关资料。逐步养成课外阅读的习惯,收藏并与同学交流图书资料。本学期课外阅读不少于20万字。9.留心周围事物,乐于书面表达,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的句子。10.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。11.能结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。能提出学习中的问题,总结学习中的心得,有目的地整理资料,与同学共同讨论。能在老师的指导下组织读书活动,在活动中学习语文,学会合作。二、教学资源分析(一)教材基本结构和内容体系1.教材体现了人文性的关怀,注重培养学生正确的思想和美好的情感。2.重视识字与写字、阅读与积累、表达与交流语文基础知识的学习及听、说、读、写等能力的培养。3.突出新的学习方式,实现语文的综合学习。4.采用主题版块式结构,促进学生综合发展。本册教材有:秀丽山河、汉语家园、做人、往事难忘、走进童话、珍惜时间、动物拾趣、挚爱亲情、时光之美、奥妙世界、爱国诗共11个主题版块。可分为:识字、课文、表达、综合学习活动四种课型。(二)教学重点1.继续加强识字教学。2.加强阅读教学,让学生在教学中能有所收获。3.培养习作的良好习惯,乐于表达,勤于动笔,提高习作水平。(三)教学难点1.重视对学生的文化熏陶和人文渗透,培养学生热爱祖国、热爱家乡、关心他人、养成良好的读书习惯,培养学生真诚的品格、树立报效祖国的多方面的思想感情。2.促进学生语文综合素质的形成,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。(四)教学资源分析充分利用校内外的教学资源,让学生体会语文与生活的密切联系。三、学生基本情况分析全班共有学生22人,其中男生13人,女生9人。其中优生较少,这与他们基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有密切的关系。本学期我将仍将阅读、写作作为重中之重,尽心辅导。力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,并与各科老师携手共同提高学生成绩,以促使学生全面发展。四、教学方法设计1.在识字过程中,字理识字方法的运用:对于不懂字理的老师可以不用字理方法教学,以免传授错误的知识。对于懂字理的老师,在教学时也不要过份强调字理。选择字理教学的字,一定是与儿童生活有关联、字形容易接受的字。千万不要把字形变化较大、儿童学起来吃力的字作为字理来教。字理识字不是...

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