樊城区学校九年级历史（下册）学科导学案（中学）班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：第9课西欧和日本经济的发展课型：新授课课时：1课时【学习目标】：（1）通过学习本课，了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实及主要原因。（2）通过学习本课，认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步。【重、难点】：学习重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。学习难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。【学习过程】：课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结速读课文知识梳理【勾画圈点】学法：浏览P32-35的内容，采用勾、画、圈、点、批注的方式，将文中的主要历史要素（时间、地点、事件及其影响）勾画出来。1、二战后，西欧经济恢复和发展的原因有哪些？2、20世纪60年代，西欧各国是如何实现联合的？他们的联合有什么作用？3、阅读第53页的地图，看看到2007年欧洲联盟包括哪些国家？4、欧洲联盟（欧盟）成立后有哪些共同的东西？5、二战后，日本经济恢复发展的原因有哪些？【读写重点】学法：通读课文，深入思考，归纳总结本课重点。归纳西欧和日本经济发展的相同点。（预时：16分钟）【对学】：与对子相互检查独学题目完成情况，用红笔进行批阅，并就疑难进行研讨。（预时：2分钟）【群学】：小组进行讨论，小组长主持将自己的答案依次在小组内交流、提升，注意点评、质疑，组内成员用红笔纠错。（预时：2分钟）【预展】：由组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！（预时：5分钟）方案一：看看画画内容：“西欧和日本经济的发展”一课的知识树。方案建议：1、利用小黑板展示。2、形式多样，鼓励创新。（预时：3分钟）方案二：以史为鉴内容：二战后，西欧、日本经济恢复和发展的共同经验是什么？并结合经验归纳实现“强国梦”的一般规律。方案建议：1、分别总结出西欧和日本经济恢复的原因，2、比较归纳出西欧、日本经济恢复和发展的共同经验。3、结合当前中国实际，以史为鉴，谈谈自己的看法。（预时：10分钟）方案三：情感升华学史明智内容：你觉得二战后“欧洲共同体”与“欧盟”的建立有什么历史意义？从中哪些经验值得中国借鉴？方案建议：1、了解“欧洲共同体”与“欧盟”的建立的过程。2、分析“欧洲共同体”与“欧盟”的建立后的作用。3、结合中国在改革开放以来取得的成就谈谈看法。（预时：10分钟）【重点知识我来理】【知识树我来画】结合自己对本节课的掌握情况，画出这一课的知识结构。（预时：10分钟）等级评定：_______精读课文构建体系【拓展延伸】学法：精读本课内容，思考下列问题，突破本课难点。内容：你觉得二战后“欧洲共同体”与“欧盟”的建立有什么历史意义？从中哪些经验值得中国借鉴？【看看画画】内容：快速浏览一遍教材，构建起“西欧和日本经济的发展”一课的知识树。（预时：6分钟）当堂测评分层达标【基础落实】★一、单项选择题1、二战后初期，美国对日本的经济发展采取了（）A.遏制政策B.不干涉政策C.扶持政策D.限制政策2、有人断言：欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。他得出这一结论的依据应是（）A．联合国作用加强B．两极格局已经结束C．欧洲联盟的建立D．和平与发展已成世界潮流3、使用欧元这一货币的是（）A．APEC成员国家B．欧盟成员国家C．南美国家D．中亚国家4、欧共体成立的主要影响是①各成员国加强了政治和经济合作②促进了西欧经济发展③提高了它在国际上的地位和作用④形成了新的侵略集团A.①②③B.①②④C.②③④D.①④【发展能力】★★阅读材料，回答问题日本在第二次世界大战后四十余年的时间里，创造了经济发展中的“东洋奇迹”，一跃而成为世界经济大国，近年来日本经济已发展到全世界国民生产总值的百分之十，外汇储备一直稳居世界首位。请结合材料与所学知识回答下列...
