《中国人民站起来了》知识梳理型教案【学情分析】八年级学生经过一年半的历史学习,对中国古代和近现代历史有了一个初步的了解,对当代中国史有了一定的学习兴趣
但是由于历史学科在重庆地区中考所占分数只有50分,而且是开卷考试,学生重视程度不高
经过开学第一周的调查,普遍反映本校八年级学生历史基础相当薄弱,上课积极性不高
因此在接下来的正式授课中,一方面教师应该努力提高学生对历史的兴趣和重视程度,另一方面教师应该夯实学生历史基础知识,引导学生巩固前面学习的知识
【教学目标】知识与能力:1.学生基本掌握中华人民共和国建国的大致历程,了解开国大典的基本史实,理解建立新中国的意义
2.学生能简述西藏和平解放的过程和意义过程与方法:1.通过找寻历史基本史实和资料,提高搜集资料的能力2.通过小组讨论,提高团队协作共同完成任务的能力3.通过图片影视资料的展示,感悟建国的艰难困苦情感态度价值观:1.感受革命前辈在建国过程中经历的艰难险阻,深切体会他们为理想奋斗的伟大精神2.学生形成强烈的爱国心,热爱中华民族,爱党爱国3.拥护祖国的和平统一和民族团结【重难点】重点——新中国建立的基本过程难点——“中国人民站起来了”的真正含义【教学过程】导入新课:在2009年的国庆节,北京的天安门广场举办了一场举世瞩目的盛会——建国60周年阅兵式
相信同学们大多数都通过电视或者网络观看了,而且非常兴奋和激动
时光飞逝、岁月如梭,今年是建国的第63年了
每当星期一举行升旗仪式的那一瞬间,同学们想必也是心潮澎湃
对于个人来说,63年已经步1/3入暮年,但是对于一个国家来说,新的征程才刚刚开始
下面就让我们回忆一下年轻的新中国在半个多世纪前经历的建国历程吧
一、建国的条件师:建立一个国家必须具备足够的条件,那么49年新中国的建立有哪些得天独厚的条件呢
政治上:国民党在全国人民面前失去民心,腐朽政权土崩瓦解
中国共产党得到人