《学会和谐相处》教学反思阿荣旗实验小学冯立春《品德与社会》作为一门综合性学科，主要将学生置身于社会生活中，让学生学会认识社会，正确了解社会，同时还得养成良好习惯品质，从而激发学生热爱生活情感；通过积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动，不断修炼自己，教会学生学会生活，学会做人。俗话说“和为贵”，学习本课的目的在于使学生学会如何与人相处，树立正确的人生观、价值观，将我们民族传统的美德真正的发扬下去。孔子说：“己所不欲，勿施于人”，孩子们可以很好的理解这句话，但是真正能做到的人却及其有限。针对这个问题我安排了学生一个换位思考的活动，通过活动学生理解了换位思考的重要性，也学会了尊重别人、理解别人。和谐相处，重在学会与人沟通。沟通是一门学问，说话是一门艺术。通过学习，学生意识到了沟通的重要性，也认识到了沟通方法的重要性。课堂中我让学生们说说自己与同学交往中是如何处理矛盾冲突的，乔羽同学把自己与同学当天早晨因一点小事发生冲突的事说了出来，她认识到自己的错误，当场诚恳地向同学承认了错误，并与同学握手言欢，博得师生热烈的掌声。这成了本节课随机生成的亮点。本节课，我就这样紧密联系学生的学习和生活实际，通过再现生活小场景等方法，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问题的方法。通过自主思考、小组交流等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友能力的提高。本课的教学目的是让学生了解与人和谐相处的原则和一些技巧，懂得设身处地的为他人着想和顾及他人感受是与人和谐相处的首要规则。学会与人沟通，并以平和的心态解决分歧。教学中，我以“情境体验——合作学习——实践巩固”为主线，使学生在情境中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补短，在实践中提高能力，逐步学会与人和谐相处，从而达到“授人以渔”而不是“授人以鱼”的目的。
