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2.校园里的植物VIP免费

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扬中市实验小学三年级上册科学蓝本教案[教学内容]2.校园里的植物[主备人]赵俊峰[上课时间]第三周[教学目标]1.能够对植物进行细致观察,并用文字、图画描述观察结果。2.能按一定的标准给植物排序和分类。3.初步了解植物形态方面的一些特征。4.认识到植物的多样性。5.知道植物的共同特征。6.意识到细致观察才能得到更多的信息。[教学重点]初步了解植物在形态方面的一些特征。[教学难点]找出植物的相同之处。[教学具准备]教学光碟[教学过程]一、导入新课这节课我们来认识校园里的植物(板书课题)。二、从整体认识植物1.谈话:说说你认识的校园里的植物有哪些。(可说名称,也课描述外形)。师生交流。2.谈话:下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格,讲解要求。我认识的校园里的植物名称生长环境生长特点(可以写也可以画)高矮排队(按由矮到高顺序排出)杨树操场边,阳光照射充足、浇水及时树干笔直、枝叶茂盛……(画下杨树的外形)第5位……3.学生实地观察,教师随时指导。4.汇报、交流。5.小结:植物的外部形状是各种各样的。三、从局部认识植物1.提出观察任务:我们要去观察不同植物的相同部位,有树皮、树叶和花。2.讲解如何观察树皮:先摸,有什么感觉?再拓树皮,看拓下来的图案有什么不同?3.讲解如何观察树叶:在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它一问:学生的起点在哪儿?1.问教材2.问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?四问:学生有没有提高?五问:学生学得快乐吗?扬中市实验小学三年级上册科学蓝本教案画下来。4.讲解如何观察花:比较两种花形状的不同,也把它画下来。5.师生观察后交流。6.提出问题,进行思考:我们观察到的植物有哪些相同点?(集中在都有茎、叶、花、种子等结构特点上,都需要水分、空气、阳光等生命需求上,都能长大、都要呼吸……)四、认识植物多样性,给植物分类1.看教科书第17页,提问:你认识这些植物吗?还认识哪些植物?2.谈话:我们来给它们分类,说说你想怎样分类。五、总结全课[板书设计]2.校园里的植物从整体认识植物从局部认识植物

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