扬中市实验小学三年级上册科学蓝本教案[教学内容]2．校园里的植物[主备人]赵俊峰[上课时间]第三周[教学目标]1.能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。2.能按一定的标准给植物排序和分类。3.初步了解植物形态方面的一些特征。4.认识到植物的多样性。5.知道植物的共同特征。6.意识到细致观察才能得到更多的信息。[教学重点]初步了解植物在形态方面的一些特征。[教学难点]找出植物的相同之处。[教学具准备]教学光碟[教学过程]一、导入新课这节课我们来认识校园里的植物（板书课题）。二、从整体认识植物1.谈话：说说你认识的校园里的植物有哪些。（可说名称，也课描述外形）。师生交流。2．谈话：下面我们要到校园里去观察这些植物。出示表格，讲解要求。我认识的校园里的植物名称生长环境生长特点（可以写也可以画）高矮排队（按由矮到高顺序排出）杨树操场边，阳光照射充足、浇水及时树干笔直、枝叶茂盛……（画下杨树的外形）第5位……3.学生实地观察，教师随时指导。4.汇报、交流。5.小结：植物的外部形状是各种各样的。三、从局部认识植物1.提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。2.讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？3.讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它一问：学生的起点在哪儿？1．问教材2．问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？扬中市实验小学三年级上册科学蓝本教案画下来。4.讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。5.师生观察后交流。6.提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？（集中在都有茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大、都要呼吸……）四、认识植物多样性，给植物分类1.看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？2.谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。五、总结全课[板书设计]2.校园里的植物从整体认识植物从局部认识植物
