东王集中心小学执教:朱恩雨苏教版语文六年级（下册）鹬蚌相争渔翁得利人无远虑必有近忧当局者迷旁观者清不入虎穴焉得虎子兼听则明偏信则暗精诚所至金石为开大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想
可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他
”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对
你讲得太有道理了
”于是打消了攻打楚国的念头
请同学们读读这三段话，说说同样是劝说，为什么大臣们的劝说失败了，而少年的劝说却成功了
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患
眼前的利益隐伏的祸患露水蝉螳螂螳螂要捕食它黄雀要捕食它少年拿着弹弓黄雀蝉螳螂吴王楚国其它诸侯国乘虚而入可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他
”听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对
你讲得太有道理了
”于是打消了攻打楚国的念头
吴王态度的变化可以看出吴王是一个怎样的人
少年劝说的成功可以看出少年是一个怎样的人
你早晨跑到花园里来干什么
看你的衣裳都被露水打湿了
你打着鸟了吗
你看得真仔细
那黄雀要捉螳螂吗
你讲得太有道理了禀报大王，我在打鸟
我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事
花园里有一棵树，树上有一只蝉
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢
我从吴王身上体会到_______________，我从少年身上体会到，“螳螂捕蝉”让我想到，少年智劝吴王让我想到
劝说别人要选择合适的时间、地点和方法，也就是说话要讲究艺术
例如，王明同学学习成绩不理想，他总是想：反正我成绩也不好，再努力也已经迟了，于是就
