人教版小学数学三年级下册第五单元一、利用生活实例感知面的大小一、利用生活实例感知面的大小问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦桌子，谁先完成？为什么？问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦桌子的同学先完成，因为黑板面比桌面大。数学课本和练习本的封面，哪个大？哪个小?大小大小物体表面的大小它的面积课桌面的大小就是课桌面的（）。黑板面的大小就是黑板面的（）。课桌面的面积比黑板面的面积（）。面积面积小物体表面的大小，就是它的面积。（）就是课本封面的面积。（）就是橡皮表面的面积。课本封面的大小橡皮表面的大小我还能说：（）就是（）的面积。（）的面积比（）的面积大（或小）我能比较：问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。总结：总结：不仅物体的表面有大有小不仅物体的表面有大有小，，封闭的图形也有大有小。封闭的图形也有大有小。物体的表面或封闭物体的表面或封闭图形的图形的大小大小，就是它们，就是它们的的面积面积。。用眼睛观察：绿色图形的面积比蓝色图形的面积大。哪一张面积大些？用多次重叠的方法比较：正方形的面积比长方形的面积大。16个小正方形15个小正方形用同样大小的小方格度量：正方形的面积比长方形的面积大。比较几个物体的表面或几个封闭图形的大小有很多种方法，在生活中我们可以选择合适的方法进行比较。你能看出下面不规则图形面积的大小吗？（1）（2）（3）（4）比较下面两个图形的大小我有16个小方格我也有16个小方格两个图形一样大1432下面四个图形，哪个图形的面积大一些？为什么？这个世界很酷，你们也很酷，但爱数学，会用数学的人更酷，希望你们都是那个最酷的人
