3BUnit2InthelibraryVIP专享VIP免费

3BUnit2Inthelibrary施教时间：年月日教学内容3BUnit2Inthelibrary(Storytime)共几课时5课型新授执教第几课时1教学目标1.能理解、会读并会运用下列词汇、句型：library,shh,shout,here,sleep,drink以及Don’tshout/eat...2．能理解Storytime板块的对话内容，朗读并表演课文对话。3.能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。4．提高学生的听、说能力，培养学生的英语语感。5．培养学生合作和交流的能力。教学重难点教学重点1．能理解Storytime板块的对话内容，朗读并表演课文对话。2．能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。教学难点library，shout的发音及talk,milk的正确拼写。Don’tshout/eat...在正确情景下的运用。教学资源1.学生已有的学习经验：A．学生在二年级已经学过一些词汇和交际用语。B．Don’t句型在第一单元Cartoontime中已经有过接触。2.学生可能遇到的问题：library,shout,drink读得不够到位。Don’tshout/eat...不能够在正确情景下熟练使用。3.教学策略：以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，学习单预习作业听录音试读Storytime.学程预设导航策略调整与反思1A.FreetalkSsandteacherplayagame.Openthedoor.Closethedoor...Don’topenthedoor.Don’t....B.Pre-reading1.Readthephrases.2.Sslearnthesentence:Don’t….3.Lookandjudge:PoliteorImpolite?4.Howtobepolite?5.Gametime:Lookrepeatandact.6.总结。C.While-readingTask1:Watchandorder看动画排序Task2:Readandanswer.a.Whoisinthelibrary?b.WouldYangLinglikeasweet?Learnthewords:libraryTask3:Readandtalk.Ssreadthestory,trytoanswerthequestion.1.WhatdoesLiuTaodointhelibrary?(shout,run,eat,talkandsleep)2．WhatdoesYangLingsay?(Don’tshout.Don’trun.Don’teat.Don’ttalk.Don’tsleep.)Task4:Watchandsay1.Watchthecartoonandrepeat.2.Watchthepicturesanddescribethem.Task5:Let’sread.1.Readthestorywithpartners.2.Feedback.Tgivestheorders,Sslistenanddo.Learnthenewwords.纠正读音并指导拼读run,eat,talk,milk.引导学生交流，指导朗读library并注意纠正读音。带领学生进行讨论,出示四个句子，指导理解、朗读。教师出示课文图片，引导学生逐步跟随课文情境理解语言内容。指导学生朗读时注意语意语调。评价标准。让学生知道努力的方向并尽力做到最好。★Good看书朗读，语音语调正确。★★Great表演对话，语音语调2D.Post-readingActoutthedialogue.E.Checkout1.学生根据老师出示的场景，在小组内进行口头训练。(1)Don’ttalkhere.(2)Don’trun.(3)Don’tsleephere.反馈表演。F.Homework（2minutes）★Readthewordsafterthetapecorrectly.★★ReciteStorytime.★★★ActStorytimeoutwithyourfriends.正确。★★★Wonderful富有情感地表演对话，语音语调正确。同桌合作表演故事。出示参考场景。(1)Atthetheatre.Peoplearewatchingmovies,andsomeoneistalking.Whatshouldwesaytohim?(2)Onthebus.Achildisrunning.Whatshouldwesaytohim?(3)Inthepark.Agirlissleepingonthebench.Whatshouldwesaytoher?指导评价。明确作业要求，分层布置。33BUnit2Inthelibrary施教时间：年月日教学内容3BUnit2Inthelibrary(Funtime)共几课时5课型新授执教第几课时2教学目标1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shouteatruntalksleepdrinklibrary2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t…”。3.能理解，并能动手画简笔画完成标示牌。教学重难点教学重点1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shouteatruntalksleepdrinklibrary2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t…”。3.能理解，并能动手画简笔画完成标示牌。教学难点在具体情境中熟练地运用本单元所学的单词和句型。教学资源1.学生已有的学习经验：通过学习Storytime，初步掌握了本单元的单词和句型。2.学生可能遇到的问题：卡片制作问题。3.教学策略：利用循序渐进的教学方法，指导学生自主学习与合作学习相结合，让学生通过“画一画，说...