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Unit2 In the library一、单元教学目标： 1、能听懂、会说、会读（话题、功能）Rules2、能听懂、会说、会读句型：Don’t shout/eat/…3、能听懂、会读、会读单词：library, shh, shout, here, sleep, drink, English, your.4、能听懂、会说、会读、会写单词：in, run, eat, talk, milk.5、会唱歌谣“Don’t talk, Tom!”。6、能听懂、会说、并发音准确字母 p 在单词中的读音。二、单元教学重点： 1、句型：Don’t shout/eat/…2、词汇：library, shout, sleep, drink, English, in, run, eat, talk, milk.3、语音：字母 p 在单词中的读音。三、单元教学难点：1、 句型：Don’t shout/eat/…在正确情景下的运用。2、 词汇：library, shout 的发音及 talk，milk 的正确拼写。3、 语音：字母 p 在单词中的读音。四、单元教学进度Period 1 Story time Period 2 Fun time & Cartoon time Period 3 Sound time, Checkout time and Song time第一课时教学内容：Story time教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写单词 in, run, eat, talk.2. 能听懂、会说、会读单词 library, shh, shout, here, sleep3. 能听懂、会说、会读日常用语 Don’t shout/eat/ . . .4. 学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。教学重点：1. 句型：Don’t shout/eat/ . . . 2. 词汇：library, shout, sleep, in, run, eat, talk教学难点： 1. 句型：Don’t shout/eat/ . . .在情景下的正确运用2. 词汇：library，shout 的发音及 talk 的正确拼写。教学准备： 1 多媒体（挂图）、录音机、磁带 12.事先安排几名学生在上课做 open, close, run, shout, talk, eat, sleep 等动作教学过程：Step 1 Greetings Ss:（学生边说边做）Stand up. T: Good morning/ afternoon, class. Ss: Good morning/ afternoon, Mr. / Miss . . .T: Sit down, please.Step 2 Free talk T: . . . , close the door, please. S: Yes, Mr./Miss . . .T: Close your books, please. 有学生没有合上书，教师劝说： T: Don’t open your book.（做动作引导全体学生理解，板书、领读）1. 一学生开窗，教师劝阻 T: Don’t open the window. （做动作引导全体学生理解，板书、领读）2. 几名学生分别做吃东西、说话、睡觉动作，教师劝...