黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容19千年梦圆在今朝教材分析课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学目标知识与技能1．正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。过程与方法通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力情感态度与价值观学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点了解我国航天技术的伟大成就．教学难点体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。课前准备白板课件完成导学案基础达标、初读感知部分课时安排一课时教学过程（第一课时）教学步骤学习过程教师点拨一、激发兴趣，导入新课师:现代科学技术,日新月异,而今,我国科学技术领域,取得了举世瞩目的伟大成就,特别是我国的航天事业跻身于世界三大航天大国(前苏联、美国、中国)，同学们想不想知道我国航天梦是怎么实现的吗？这节课让我们一起走进课文---千年梦圆在今朝，去追寻奋斗者的足迹，让我们走进课文去探求去思考。帮助学生回顾我国航天发展的历程以及重大事件二．检查基础达标1．在小组长的带领下，完成基础达标的互检工。收集共性问题或有争议的问题，集中交流。2．教师巡视，发现问题，集中指导。重点指导易错的字词书写。三、设问导读（独学）引导学生抓理清课文叙述顺序，整体感知课文。(一)整体感知。《千年梦圆在今朝》中“千年梦”指，是怎么圆的?快速默读课文，找出答案，这就是本文的主要内容。本文热情赞扬了中国航天工作人员的科学精神住关键词的方法，培养学生的概括能力，整体把握课文内容。四．细读文本四人小组合作学习(二)精读感悟。1．用心默读课文，思考：数千年来的中华飞天梦是怎样实现的?你从中感悟到了什么?一边读，一边将你的理解、认识简要地批注在书上。试着将你勾画的句子认真而入情地读给你的同桌听。2．本文的开头和结尾有什么联系，这样写有什么好处?引导细读文本，同时领会作者高超的写作技巧。突破本课的教学重难点。五、拓展读写，升华情感1．“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。3．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。⑴，播放多媒体课件：《炎黄飞天梦》⑵，教师范读⑶，学生齐读⑷，谈感受4．学生交流“神舟六号”有关资料，课件出示“神舟六号”发射与飞行过程的录像。5.教师小结:时代在发展，科学在进步。“神州六号”、“神州七号”载人航天飞船又相继飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号”、“神州七号”载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。6．请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。通过课文，交流资料，发散学生的思维，升华情感六课堂小结说说自己学习了这一课后的感受。全班同学交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。相机总结重难点及写作特色作业设计1.完成导学案余下内容搜集资料2.办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计及教学反思19.千年梦圆在今朝古代：奇妙想象──美好的梦想明代：火箭飞行──大胆的尝试近代：发射人造卫星──突破性进展现代：载人航天──艰苦的努力今天：“神州五号”载人飞船发射──巨大的...
