阳店镇中心小学教案学科语文班级主备人王珍执教时间年月日课题可爱的娃娃学习目标1、认识13个生字，会写5个生字.2、懂得做一个诚实的人，一个心胸坦荡的人才能生活得快乐，知错能改还是好孩子的道理。3、有感情地朗读课文。教学重难点认识13个生字，会写5个生字.懂得做一个诚实的人，一个心胸坦荡的人才能生活得快乐，知错能改还是好孩子的道理。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入、激发兴趣1、谈话激趣2、板书课题：可爱的娃娃3、导入：如果这会儿我把这个娃娃放这儿；如果老师和别的同学都没有注意，你会怎么想？怎么做？二、听故事、看画面，整体感知（出示课件）三、初读课文、解决生字1、默读课文，圈出不认识的字。3、游戏“摘果子”，检查识字情况。四、读中感悟、理解内容3、师：读了课文，谁来说说珍妮是一个什么样的小姑娘？指导读第一自然段4、和同座位同学读读第二自然段。⑴你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。⑵你觉得这是一个什么样的娃娃？6、指名读第四自然段，听完谈谈体会，为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？7、提问：珍妮后来又像以前一样活泼快乐啦！大家知道这是为什么吗？齐读第5自然段。五、总结全文、升华主题1、总结：从学习中，我们了解到快乐的珍妮变得特别痛苦的原因，最后，他知错就改，我们为她喝彩、放鞭炮向他表示祝贺。2、升华：你有什么收获？修改意见第二课时一、复习生字教师出示卡片2、开火车认读生字卡。二、感情朗读1、提问：大家喜欢珍妮吗？为什么？2、带着喜欢的语气，有感情的在小组内读读课文。3、组与组之间进行朗读擂台赛，获得擂主者奖励给一顶皇冠。三、指导书写教师对难字进行笔画、笔顺指导。如：“放”、“冷”进行重点指导。四、学生练习课堂检测一、我会认读。姑娘参盯紧惊承误还浑饿二、比一比，再组词。怕（）盯（）浑（）伯（）丁（）军（）三、说一说，珍珍为什么拿到了可爱的娃娃，反而不高兴了？课后反思
