七年级学生如何养成良好习惯最近辅导七年级的学生时发现很多学生没有良好的学习习惯，感触颇深。良好的习惯应该在小学养成,由于我校小学教育水平参差不齐,大部分的学生没有养成良好的习惯，就把这个责任留给了初中。从七年级新生入学起,在较短的时间内使他们养成良好的习惯非常重要。良好习惯的养成，要靠家庭、学校、社会的相互联系，相互支持、相互帮助、齐心共管、同心同力。在这些年来，我在教育教学工作中，总结出如何培养中小学生良好习惯的简单方法。用理论进行正确的指导。人的习惯不是天生的，而是靠后天的培养。好习惯的养成，必须有正确的理论指导，科学理论性的支撑。在学校可以通过活动课、演讲、辩论会、课堂教学等形式让学生认识习惯的含义、作用、养成的方法等内容。在教育学生过程中，要教育学生当习惯的“主人”去支配习惯，不要做习惯的“仆人”，受其支配，教育学生提高自己的理论认识和思想觉悟。在教育学生时要讲求实际、切忌空谈、要以情动人，打动学生的思想得以升华，要以理服人，用理的威力帮助学生认识得以提高。用榜样进行示范培养。俗话说：“跟着好人学好人，跟着师娘跳假神”，应用榜样的示范力量对学生进行培养教育，具有感染了说服力。应用榜样激励作用、控制作用、调节作用对学生进行矫正。应用伟人、领袖、名人、英雄模范的光辉业绩来激励学生。教师用“政治思想家的人物形象、身边的先进典型人物、同学中的优秀事迹”这些显示良好习惯的诱人魅力给学生做榜样，使他们由感动变为行动，去培养自己良好的行为习惯。以小变大进行锻炼。好习惯的养成，必须由我们平时的言谈举止及日常生活中的小事做起，天下大事须作于细，天下难事须作于易。好习惯的养成不拘小节，应从点滴小事做起，也可从少到多，从简单到复杂，逐渐循序渐进。要指导好学生走好“第一步”和“没一步”。平凡中孕育着伟大，小事中闪耀着精华。教育学生养成以“小”变“大”的锻炼习惯，在日常生活中培养良好的习惯。创造良好的氛围。环境对人的影响起着重要的作用。我国古代的“孟母三迁”的佳话成为环境育人的最佳范烈。如果一所学校环境优美，整洁宜人，会有助于学生好习惯的养成。学校的环境包括自然环境和人文环境，应当是净化、绿化、美化、文化的。让花草树木抒情，让墙壁走廊说话。学校常新的宣传橱窗，醒目的名言警句，学校理念，活跃的学生团体、广播站、校报、体现学校及学生特点校服，校徽、及校史荣誉感，和谐的人际关系，良好的校风。这些良好的校园环境将促使良好习惯的养成。奖励惩罚要恰当。一个人的习惯往往是别人知道而自己不知道。坏习惯成癖可怕，令人生厌；好习惯的形成可爱，讨人喜欢，奖励惩罚对良好习惯的形成起着弘扬和鞭策的作用。学校要有严肃的纪律、严格的管理，严明的奖励制度，惩戒坏习惯、表扬好习惯，对学生的好人好事闪光点，成绩优异，要理直气壮及时给与真正的奖励表彰，以体现学生自身的价值，使其充满成功感、幸福感。对恶习劣迹、错误的行为，要旗帜鲜明立即给与严肃、恰当的惩罚和批评，采取果断措施，促进清醒，翻然悔悟。应用这两种手段好习惯因奖励而自然养成，坏习惯因受罚而逐渐改掉。总之，良好习惯的养成教育方法很多，当然好习惯的养成是一个持久的工程，是一个整体工程，希望家庭、学校、社会相互配合、相互帮教、团结一心的支持下，使中小学生们逐渐养成良好的习惯。我爱我家作文七年级二班史长花我爱我家，家是蓝天，我是小鸟，蓝天给小鸟提供舞台，小鸟为蓝天点亮风景；我爱我家，家是海洋，我是鱼儿，海洋包容小鱼的一切，鱼儿让海洋绚丽多彩；我爱我家，家是大树，我是树叶，大树为树叶遮风挡雨，树叶为大树输送养料，我爱我家，妈妈爱我，我爱妈妈。“轰隆隆”闪电狂舞，雷声大作，窗外的雨愈下愈大，逐渐形成一条不断的雨帘，黄豆大小的雨珠落在地上，落在屋顶上，不一会儿便汇成了一个个大小不等坑坑洼洼的小水塘。“丫头，今天雨这么大，妈妈送你吧！”妈妈望着窗外，担忧地对我说。“好哇，快走吧。”我三两口解决早饭，抓起书包便往外冲。打开门，雨丝蓦地直溅在我脸上，滑滑的，凉凉的，略微有点痛。我快步坐上自...
