学科：小学音乐年级：四年级课题：《哦，十分钟》主备人：文颖妃学科组长：何萍教学目标：1、通过学唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲轻松活泼的欢快情绪。2、准确演唱两处切分音XXX、0XX。3、培养学生的创新精神、增强表现意识，引导学生表现好“快乐的课间”。教学重点：学生能用轻松、欢快的情绪地演唱歌曲《哦，十分钟》。教学难点：切分节奏的掌握和唱准乐句尾音的时值。教学过程：一、组织教学1、在《哦，十分钟》的音乐伴奏中进教室。（播放音乐）2、师生问好！二、创设情境，激发兴趣1、师：同学们课堂40分钟非常宝贵，我们要集中注意力学习。下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误。那么，下课10分钟你们都玩些什么？（学生自由发言）师：用切分音的节奏XXX、0XX（你真棒）来表扬。师：让学生一起看看课间活动的图片。2、师：今天老师带给你们一首好听的歌曲，你们来听一听他们的课间十分钟做了些什么？（播放歌曲）三、新授课师：请同学们打开课本，今天这节课我们一起来学习这首歌曲。《哦，十分钟》出示歌曲简谱。1、再听范唱，学生看着歌谱跟唱。师生：边听边看歌词随着歌曲轻轻拍手感知强弱。2、学习歌曲拍号四二拍读法、强弱规律、指挥图示。师：这首歌是几拍几的歌曲？（学生自由发言）师：歌曲有几段歌词？歌曲的情绪是什么样？歌曲可分成几部分？（小组讨论）3、学唱歌曲生：边唱边感受歌曲的强弱。师：（识谱）学习切分音的节奏XXX、0XX。4、全班演唱四、利用打击乐器为歌曲伴奏师：那么好听的歌曲，我们也请一些乐器来伴奏好不好？你们认识它吗？出示图片、节奏和实物碰铃：2/4×—︱×—‖响板：2/40×︱0×‖沙锤：2/4××︱××‖铃鼓：2/4×0︱×0‖生：小组合作轻轻打节奏互相交流。生：分组表演，听音乐表演，其余同学给演唱或轻轻打节奏。五、创编活动师：同学们，请看大屏幕。想一想，我们课后活动是非常丰富的，我们能不能把歌词改一改唱出来。老师也对这首歌曲进行了改编，请看大屏幕!（师生一起演唱）生：自己动手创编或者绘画。六、小结：师：同学们课后可以把你所玩的游戏创编出歌词，用你们的笔把它也描绘出来。下节课我们一起交流。现在属于你们的快乐课间来了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受那愉快的十分钟吧！
