难释的教育情怀及初中物理教学仰孝升陕西省山阳中学QQ:936648135教育情怀我的教育历程适应期成长期成熟期高原期提升期教师职业的性质与特点教师是什么：蜡烛？人类灵魂的工程师？园丁？导游？一、教师职业的性质1.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。2.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。当人的个体离开母体来到人世间，起初只是一个自然人，只有在社会生活过程中才逐步成为社会人。这种转变不仅指生物性上的成熟，而且也是在社会性相互作用的过程中，在学习、接受人类经验和消化、吸收人类文化的过程中的社会化。一个人从自然人转变为社会人，是社会教化的结果。个体只有接受社会的教化，才能适应社会环境，才能具备成为合格的社会成员的资格和条件，才能完成个体社会化的过程。教师职业的性质与特点教师职业是一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，根据一定的社会要求，有计划、有组织地对学生施以影响，使之成为合格的社会成员。教师职业的性质与特点多样化的职业角色总体三方面：教学与行政，心理定向，自我表现。教师职业的性质与特点一般说来“传道者”，“授业、解惑者”，示范者，管理者，父母与朋友，研究者。教师职业的性质与特点必须经过专业化的职业训练专业意识（从业、敬业、乐业）专业态度（甘为人梯、诲人不倦、精诚合作、严于律己）专业知识（教育学和心理学）专业技能（教会学生学习）专业品质（自强和创新）教师职业的性质与特点在当代，社会赋予教师一系列重要的职业角色，教师肩负着重大的社会责任。教师只有通过专门的职业训练，取得一定的从业资格，才能成为合格的专业人员。坚持自强与创新，形成自己的教育思想自强是教育思想形成的基石做一个幸福的教师，健康的教师，平等的教师境界与享受，当人对事物的追求达到了一个很高的程度和状态，那他从精神上就会得到一种满足，对自己来讲就是一种享受，否则，便是一种痛苦。坚持自强与创新，形成自己的教育思想创新是形成教育思想不竭的动力人的价值在于他的创造性。1.深入研究。眼前平平常常的事，全身心的钻进去，看到里面的无限广阔，发现更深层次的规律。有形---无形---有形坚持自强与创新，形成自己的教育思想2、广博的知识。创造性的思维是整体的思维。逻辑思维是这个整体思维的正确性的坚实基础，而形象思维则是这个整体思维的主要创作源泉。创造思维不仅来源于对问题的深入钻研，更得益于深厚的基础知识和广博的知识面。坚持自强与创新，形成自己的教育思想3.继承与发展，批判与反思。（如何破解“钱老之问”）守护心灵的净土，构筑自己的精神城堡，用一颗平常的心，实实在在做自己的事，你会享受到生活带来的快乐与幸福。反思、批判、思考---智慧物理教学物理不难-----兴趣快乐学什么-----课标课本怎么学-----由习惯到能力（探究、实验）怎样考-----考什么（40条）怎样考（试题）怎样“教”-----理念方式方法注意事项和实例
