《桃花源记》课件（58页）1VIP免费

陶渊明桃花源记“记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。以记叙为主，兼有议论和抒情。可以记人和事、山川名胜器物建筑，又称“杂记”。世外桃源世外桃源从课文题目中，你能联想到一个什么成语？“世外桃源”“世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。简介作者简介作者陶渊明(公元365—427年)，东晋大诗人，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，作者复习：本文作者，字，名，谥号，自号，浔阳柴桑人。___（时期）伟大诗人，他开创了____诗体，是我国文学史上第一位____诗人，代表作有《》《》《》等。本文选自《》。陶渊明潜元亮东晋归去来兮辞五柳先生传陶渊明集饮酒靖节五柳先生田园田园本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。写作背景：读准字音读准字音豁（）然开朗屋舍（）俨（）然阡（）陌（）平旷()垂髫（）便要（）还家邑（）人间（）隔此中人语（）云诣（）太守刘子骥（）huòyǎnyùjiànyìjìshèqiānmòyāoyìtiáokuàngkuàng１１..晋晋//太元中太元中,,武陵人武陵人//捕鱼为捕鱼为业业..２２..土地土地//平旷平旷,,屋舍屋舍//俨然俨然..有有//良田良田美池美池//桑竹之属，阡陌桑竹之属，阡陌//交通交通,,鸡犬鸡犬//相闻相闻..其中其中//往来种作往来种作,,男女衣着，悉如男女衣着，悉如//外人外人,,黄黄发发//垂髫垂髫,,并并//怡然自乐怡然自乐..３３..便要还家便要还家,,设酒设酒//杀鸡杀鸡//作食作食..村村中中//闻有此人闻有此人,,咸来咸来//问讯问讯..自云自云//先世避先世避秦时乱秦时乱,,率率//妻子邑人妻子邑人//来此绝境来此绝境,,不复不复//出出焉焉,,遂与外人遂与外人//间隔间隔..问问//今是何世今是何世,,乃乃//不不知有汉知有汉,,无论无论//魏晋魏晋..４４..太守太守//即遣人随其往即遣人随其往,,寻寻//向所至向所至,,遂遂迷迷,,不复得路不复得路..准确断句准确断句晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。作为沿着鲜艳美丽意动用法（以……为异）感到惊奇、奇怪尽,走完落花又，再繁多的样子想要夹着溪水的两岸别的的林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。离开刚刚，仅又，再类田间小路交错相通借代指老人小孩宽敞明亮的样子整齐的样子全,都安闲快乐。怡然，快乐的样子。隐隐约约，好像可以互相听到见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。完全，详细地都通“邀”邀请竟然yÙ语:告诉值得同县人妻子儿女与人世隔绝的地方于是,就不要说,更不必说叹息,惋惜邀请于是，就消息兼词，于之既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者...