人教新课标版初中七下《狼》第二课时教案【教学目标】知识目标1．熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。2．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。3．揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。能力目标1．复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。2．学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。情感目标认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利，让学生懂得用智慧同敌人做斗争。【重点难点】1．积累文言词语，体会语言的精妙，培养学生阅读文言文的能力。2．故事复述，多角度地阐释自己对古文的理解与感受。【教学设想】1．疏通文义，但切忌烦琐的讲解，也不必字字句句求确解。2．理解本文的主旨主要抓住两点：一是故事之“奇”，一是作者的议论。3．教学时数：2课时【教学设计】一、复习导入阅读下列一段短文，回答问题。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、解释加粗的文言词语。（1）一狼径去（）（2）其一犬坐于前（）（3）一狼洞其中（）（4）屠自后断其股（）（5）盖以诱敌（）（6）久之（）（7）意将隧入以攻其后也（）2、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A．久之，目似瞑，意暇甚。B．又数刀毙之。C．问之，鬼言：“我是鬼”。D．恐其变化，唾之。3、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（）A．其一犬/坐于前B．其一/犬坐/于前C．其/一犬/坐于前D．其一犬/坐于/前http://school.chinaedu.com14、这段文字主要写了_________（用四个字表示），从中可看出，屠户的性格_________，狼的本性__________。从全文看，这段文字属于故事的__________。5、写出两个带“狼”字的成语：__________、__________。参考答案：1．（1）离开（2）像狗一样（3）打洞（4）大腿（5）表原因，“原来是”（6）音节助词，无实义（7）指从柴草堆中打洞2．A3．B4．屠户杀狼勇敢警觉狡诈阴险高潮和结局5．狼子野心引狼入室二、整体感知本文叙述一个什么故事？屠户与狼博斗，最后战胜的故事。2、理清故事情节全文分两部分。前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事。后一部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。第1段，交代了时间、地点、人物、事件的开端。——屠夫“遇狼”。第2段，写屠夫投骨拒狼，而狼仍不罢休，照样追赶。屠夫“惧狼”。第2、3段是故事的发展。第3段，写屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，准备搏斗。——屠夫“御狼”。第4段，写屠夫奋起劈狼，随后又劈一狼。——用屠夫“杀狼”。第4段是高潮和结局。第5段，“评狼”。三、四边互动，研讨课文（一）遇狼1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?（凶狠）2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。（时间：晚地点：途中人物：屠户二狼起因：一屠晚归，两狼缀行（二）惧狼1、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？（迁就退让）2、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？（贪婪凶狠）（三）御狼1请指出描写屠夫心理的句子屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?（耽耽相向）（四）杀狼1、请用原文回答http://school.chinaedu.com2①两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)②前狼假寐的姿势：犬坐于前③前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚④前狼假寐的目的：诱敌⑤后狼径去的目的：意将隧入以攻其后⑥此节表现了狼的什么特点?：阴险狡诈,愚蠢2、请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)3、请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现...
