(湖南省)雕刻家之死写上这行字，心里有无限的内疚。一个可爱的孩子将自己的事情浪费在美好的事情上，我却以关爱之名，以为师的正义之心，那么粗暴，那么残忍地对待。现在的你，已近而立之年了吧，如果有机会能看到老师的这篇文章，也算是迟到的道歉。那是我刚走上教师工作岗位不久，分在一所中学教语文。班上有个孩子叫黄华，小小瘦瘦的身体上，顶着一颗大大的脑袋，一双大大的眼睛，有点像《红岩》中的小萝卜头。他很可爱，也很调皮。要求背诵的文章他总是第一个完成，而且不多一字，不少一字。文笔也不错。各科成绩都是班上的前几名。这样的孩子当然是我们的重点培养对像，是全班任科老师拿奖金的希望。因为学校规定考上市重点学校的有重奖。职称优先考虑。谁说知识分子清高脱俗？我们这一群人，在名利的驱使下，不知做了多少蠢事。事情是我引起的，那时的我也算一个文艺青年吧。经常在教学中要加一些所谓的创意和自己的审美主张。一天，我找来一幅罗丹的《思想者》，让学生们看图写文。告诉他们罗丹是旧时期（古典主义时期）的最后一位雕刻家，又是新时期（现代主义时期）最初一位雕刻家。他的一只脚留在古典派的庭院内，另一只脚却已迈过现代派的门坎。总之，我是大大吹嘘了一番罗丹。还给他们背诵罗的名言“世间的缺点虽多，但仍是可爱的，热爱人生吧”等等。那次作文很成功，我也很得意。在不经意也影响了一个孩子。他就是黄华，他不可救药地爱上罗丹，爱上了美术，爱上了雕刻。他的书包里有很多罗丹的作品，什么《斯芬克斯》、《吻》……天知道他是从哪里找来的。他上课时总是在课桌下悉悉窣窣搞个不停。有一天我忍无可忍了，将他书包所有的东西哗地倒了出来。天那，与其说是书包，不如说是木匠的工具箱。里面有一些木块，还有一些刀具，其中还有那幅《吻》。邻桌的几个同学开始窃笑，他的脸刷地一下红了，含着眼泪弯腰去收拾。我实然意识到自己的鲁莽，也帮着他去捡。我偷偷地瞅了他一眼，那个喜欢我，我也喜欢他的孩子，眼睛里满是愤怒和委屈。尽管我轻轻对他说了一声对不起，他提上书包还是义无反顾地冲出了教室。事情的结果可想而知，在我们一群好心人的教育开导下，黄华又走上了所谓的正道，只是那双明亮的眼睛少了一些光泽。后来他考上了市重点高中，再后来，他又考上北方的一所重点大学，再后来，听说又出国了。只是，他学的是自己不喜欢的金融专业，我知道的。因为，在那次《思想者》的作文里，他深情地写道：罗丹真是神奇，那双手雕刻出了压弯的肋骨和紧张的肌肉，似乎要被智慧的火花爆炸开来。然而，除了沉思，我看到了思想者内心的压抑和隐藏的痛苦，就像我们。我想成为罗丹那样的人，用雕刻形像的表现出人类的挣扎和无奈。一位伟大的雕刻家，就这样被我们杀死了。而且，是以爱的名义。作者：龚福红湖南怀化市沅陵教师进修学校国培双牌初语６坊学员沅陵县中小学教师全员远程研修中小学班主任２班辅导员评析：做教师这么多年了，虽然教学成绩斐然。各种优秀证书一大摞。但反思自己的教学，遗憾太多，歉疚更多。我们以爱的名义，不知杀死了多少优秀的雕刻家，音乐家，作家……而且那么心安理得，那么趾高气扬。我们真是在因材施教吗一个在人性意义上优秀的教师，绝不会用压抑和扭曲人性的方式去教学生。我们的教学功利太多，为了职称，为了名誉，为了家长。当然，我们有借口，体制下的我们是无奈的。但任何体制不可能把个人的相对自由完全扼杀掉，一个好的教师要善于拓展和运用这个自由。周国平说，一切凭良心做事的人都有一个信念：良心的评判高于体制的评判。我希望自己放下教鞭的那一天，能心安，能无悔。
