最新国家开放大学电大《教学设计》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过20XX年秋期电大把《教学设计》纳入到“教学考一体化”平台进行网考,针对这个平台,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的题库,内容包含了单选题、多选题、判断题,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间
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普遍性目标的有2个基本特点,分别是()
直观性和普遍性B
原则性和直观性C
明确性和实用性D
普遍性和模糊性2.按照心理学家斯腾伯格等人的观点,人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成
其中元成分的作用是()
制定计划、选择策略及监控具体的过程B
信息的获得、提取和转换C
执行具体的加工过程,包括编码、联系和反应D
选取问题情境中有关的信息,忽略无关信息,并将新信息与记忆库中储存的知识相联系3
一般来说,普遍性目标取向适合于作为()的教学目标来使用
特别是作为终极性目标来使用
而如果是上的教学目标,则不适合于采取这种取向
从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项,并填写在()中
通过调查研究,分析教学中是否存在要解决的问题B
分析所存在的问题的性质,以判断教学设计是不是解决这个问题的合适途径C
分析传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景D
分析现有的资源及制约条件,以论证解决该问题的可能性5
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()(5
布里格斯的教学设计模式B
梅里尔的“部分呈现理论”