白银区第十四小学五年级三班语文学科第八册导案主备程欣然复备审核何炜炜编号11-2授课人课题课型新授课第二课时教学准备了解作者,了解散文教学目标1、正确规范书写本课生字，理解新词，并正确、流利的朗读课文2、以小组合作汇报的形式联系些提纲笔记，了解课文要点。3、了解课文列举数字、举例子等说明方法并初步了解提纲笔记的方法和重要性教学重点正确规范书写本课生字，理解新词，并正确、流利的朗读课文教学难点以小组合作汇报的形式联系些提纲笔记，了解课文要点教学过程环节导案备注（教师复备修改）交流自学1、默读课文2—7自然段，想一想：课文从哪几方面写水与人们的关系？用“～～”画出相应的句段。在感受强烈的地方做好批注。2、作者采用什么方法，说明水对生命很重要3、讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和同桌交流一下。（10分钟后比一比，谁的回答最精彩交流质疑1、课文中把水比作什么？为什么这样说？集体交流。一边交流一边谈感受，并通过指导朗读，让学生感受到水对人体的重要性。随学生回答，板书：摇篮、大功臣、润滑剂、调节器、防护兵）2、作者采用什么方法，说明水对生命很重要。（列数字、作比较、打比方）3、小结：的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命（板书：维持生命）所以我们要讲究饮水卫生。（板书）4、如何科学饮水？为什么这样说?（指名回答）（喝水适量适时、喝白开水）巩固拓展1、出示金钥匙2、回想课文主要内容，小组试着归纳提纲。3、集体交流。将学生写的提纲与课后提供的提纲相对照找出不足。（教给学生学习的方法，并让学生明白写比较详细的提纲笔记，可以帮助我们比较具体的掌握内容要点课外拓展1．教师介绍水资源现状的资料。通过学习，我们知道了水与人类有非常密切的关系，可是当你听了刚才同学们交流的这些资料后，你有什么想说的话吗？（学生畅所欲言）2．教师总结：水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪!（让学生懂得要保护环境、珍惜水资源）板书设计生命与水摇篮、大功臣、人体与水关系密切润滑剂、调节器维持生命防护兵科学饮水:适时适量喝白开水（保护环境、珍惜水资源）课后反思：
