《学弈》教案水冶镇南固现小学常可教学目标:1
学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲
学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象
学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理
学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养
教学内容：学生读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合素养
教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵
教学难点：学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲
教学课时：一课时教学用具：课件教学过程：一、谈话交流
还记得我们学过的第一篇文言文吗
（《杨氏之子》）2．我们总结的学习古文的方法有哪些
二、导入新课
1．揭示课题并板书课题
2．交流孟子资料
三、整体感悟
1．检查生字预习情况
2．检查初读情况
四、自主合作探究
1．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容
2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来
3．小组合作，疏通文意
14．说全文大意
自主合作解决疑难，读懂课文
小组或同桌合作，质疑解疑
（1）汇报疑难句子的解决情况（2）汇报合作成果，用自己的话讲讲课文内容
五、朗读感悟
学生自读，并试着背诵
六、合作探究
你能用合适的成语来形容这两个学棋的人吗
“虽与之俱学，弗若之矣
”的原因是什么
从中你能总结出一个什么道理呢
七、达标训练
八、拓展提高
出示学过文言文成语故事和寓意
九、布置作业
把学弈的故事讲给家人听，说说你懂得了什么
熟练背诵课文，试着默写
板书设计：学弈态专心致志度学有所获决三心二意定一无所获成败2
