《学弈》教案水冶镇南固现小学常可教学目标:1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。教学内容：学生读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合素养。教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。教学难点：学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。教学课时：一课时教学用具：课件教学过程：一、谈话交流。1.还记得我们学过的第一篇文言文吗？（《杨氏之子》）2．我们总结的学习古文的方法有哪些？二、导入新课。1．揭示课题并板书课题。2．交流孟子资料。三、整体感悟。1．检查生字预习情况。2．检查初读情况。四、自主合作探究。1．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容。2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。3．小组合作，疏通文意。14．说全文大意。自主合作解决疑难，读懂课文。小组或同桌合作，质疑解疑。（1）汇报疑难句子的解决情况（2）汇报合作成果，用自己的话讲讲课文内容。五、朗读感悟。1.生听范读。2.学生自读，并试着背诵。六、合作探究。1.你能用合适的成语来形容这两个学棋的人吗？2.“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？3.从中你能总结出一个什么道理呢？七、达标训练。课件出示。八、拓展提高。出示学过文言文成语故事和寓意。九、布置作业。1.把学弈的故事讲给家人听，说说你懂得了什么。2.熟练背诵课文，试着默写。板书设计：学弈态专心致志度学有所获决三心二意定一无所获成败2
