节约用水一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少
懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源
二、活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感
2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士
三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水的意识和习惯
四、活动准备：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片五、教学目标、内容、准备活动目标：认识生活中不良的用水习惯，纠正不良习惯，认识水的对生命的重要性
活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片六、教学过程1、引入新课（出示课件1）猜谜语：（谜底：水）这节课开始之前，我请同学们猜一个谜语
（双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来
）2、教师引导学生思考，水在人们的日常生活中有什么作用
（学生在小组内讨论，并回答）教师展示水在生活中的作用图片
（出示课件2、3、4、5）教师小结，归纳板书：人类的生存和发展都离不开水
3、那我们地球上的水够用吗
（我们共同了解我国水资源情况）水既然这么重要，那么在我们地球上，我们能用的水有多少呢
（6、7、8展示，水结构情况）如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水还不到1份
我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界的平均水平的1/4，是世界上13个贫水国家之一
据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640多个城市中，有300多个缺水，每年影响工业产值2300亿元
4、展示我们部分地区缺水严重图片（课件9、10、11）展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水
学生回答，教师板书课题：
