用爱成就自己VIP免费

用爱成就自己当我想起教师的角色定位时，我不由得想起了责任心、博学多识、恩威并举、公正无私、宽严相济等内容。当我要筛选出最主要的内容时，我发现这些都不是。我认为一位教师最重要的一点，就是要具备一颗公正无私的爱心——爱事业、爱学生，当学生孤独、迷惘、痛苦、失落、沉沦时，及时伸出自己温暖友爱的双手，引领学生走向光明，当好学生的良师益友。作为一名教师，首先要爱岗敬业。只有热爱教师职业，才能坚守一份清贫；只有热教师职业，才能做好本职工作；只有热爱教师职业，才能有所作为。热爱会产生专注、执着、勤奋和动力。可以设想，一个连自己职业都不爱的人，他能有什么作为呢？当一个人把自己的事业当成生命中的一部分，那么还有什么他做不好的呢？热爱教师事业能够迸发出激情。当一名教师非常热爱他所担任的学科时，他的教学就是一门艺术，而艺术是需要激情的。我身为一名语文教师，在这方面深有体会。我总是用自己的激情来感染学生。首先，是有感情地朗读。每次上新课，我总是以饱满的感情米朗读课文：我用欢快、轻柔的语调朗诵《春》，让学生感受作者对春天的喜爱与赞美；我用愤怒的语气朗诵《雷电颂》，让学生体会作者对黑暗现实的不满；我用轻柔与高亢的对比语调来朗诵《雪》，让学生感受作者在不同雪景描绘中所渗透的不同情感……通过情感朗诵，就能把学生带入到一种氛围中去。然后，就是激情讲解。教师在引导学生探究课文时，在分析课文重难点时，也要传达出作者的情感，引起学生的情感共鸣。我认为，没有激情的语文课堂是一潭死水，是不能激起任何涟漪的。教学是双边活动，整个教学过程要充分调动学生的积极性，让所有学生都参与进来，否则，教师的独台戏既没有意思，也没有效果。要调动学生的积极性，教师除了要具备过硬的基本功素质、精心设计教学流程、语言生动幽默之外，还要建立良好的师生关系。教师要用父母般的慈爱之心关怀、温暖学生。古语云，师徒如父子。我想，这句话在古代更侧重于强调师道尊严。而在现代社会，这句话应该侧重于师徒间的情分。每位父母都望子成龙、望女成凤，教师同样要对自己的学生寄予厚望；每位父母一看到自己的孩子稍微有了一点进步，就会大加褒奖，教师对每位学生的进步也要同样予以表扬，这是对学生最大的激励。现在，农村学校的留守儿童较多，教师应该不遗余力地关心他们的学习、生活，让他们在缺少父爱或母爱的日子，能够从老师那儿得到一份心灵的慰藉。“亲其师，信其道。”教师除了以深厚的文化积淀和高尚的人格魅力使学生信服外，对学生无微不至的关怀同样可以拉近心与心的距离，让学生崇敬与爱戴。关系融洽，教师的教学效果自然就好。当然，教师不能单纯地只关心自己喜欢的学生，对于那些问题学生，都要一视同仁。对学习成绩差、品行有缺陷的学生的关怀，更能体现教师宽广的胸怀与博大的胸襟。把他们引导到正确的人生道路上，更能体现教师的驾驭水平。与他们相处，更需要教师具备一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心，能够发现他们的长处，能够保护他们的自尊心，能够激发他们的潜能。除了当好学生的良师，也要能成为他们的益友。教师要尽可能地融入他们之中，关心他们的学习和生活，了解他们的思想动态，与他们打成一片。在这个时候，教师除了要有爱心、耐心与细心外，还要有一颗“童心”。关注他们所关注的（时尚元素），“喜欢”他们所喜欢的（不正确的要加以引导），拉近与学生的年龄距离，不要因隔阂而产生代沟。教师对学生的爱可以用尊重、理解、关怀、包容、赏识、激励等词来诠释，这是一种无私的爱，是一种博大的爱。被爱环绕的生命，如沐和煦的春风、灿烂的阳光、轻柔的春雨，‘’润物细无声‘’。被爱滋润着的生命，就能展示善良、勤奋、友爱、感恩、乐观、积极、奋发向上的情感与品质，就能延续爱的力量。当一位教师真正拥有这样一颗爱心并进行爱的传递的时候，他人生的价值就能最大限度地得以展现，他就能看到，桃李遍天下的景象——这不正是每一位教师最平凡而又最伟大的奢望吗？成就学生，从拥有一颗爱心开始；成就自己，从拥有一颗爱心开始！