集体备课召集人：主备人：时间：执教者补充观察物体教学目标：1.通过观察实物，使学生体会到从不同角度观察物体所看的形状可能不同。2培养学生初步观察能力和空间想象推理能力。教学重难点：1．体会从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。2．指导学生从不同角度进行观察。教学准备：玩具汽车，玩具动物，茶壶，课件教学过程：一．激趣导入同学们，喜欢猜谜语吗？（出示图片）这是淘气从上面看到的一个物体的形状，是正方形，猜猜这可能是什么（出示第二张图片）这是从侧面看到的物体形状是长方形，这可能是什么？最后让我们一起看看它的正面，是电冰箱。同一个冰箱为什么所看到结果不同？这节课我们就来探讨这个问题，板书：观察物体二．探究新知1.汽车的前面对着同学们，请同学们认真观察老师的小汽车，说说看到的是小汽车的什么部位？板书：前面2.汽车的后面对着同学们，请同学看看这又是汽车的哪面？你又看到汽车的什么部位了?板书：后面3.汽车的侧面对着同学们，这又是汽车的哪面？你又看到什么了？板书：侧面得出结论：同学们，同一辆汽车，为什么大家看到的结果却不一样？因为我们观察的的汽车的方向，角度不同，所以结果看到的也不一样。4.淘气和笑笑也再观察小汽车，根据你的经验判断下图分别是谁看到的？你们观察的真仔细，淘气和笑笑站的位置相同吗？看到的形状一样吗？5.刚才我们观察了汽车的前面，后面，侧面，还有什么位置可以去观察？这样一来我们就看清了汽车的全貌了。三．迁移新知1.小摄影师同学们刚才观察的很仔细，下面我们放松一下当回小摄影师，请同学们用手作相机给一个同学照相，如果这个同学准备好了，你们就一起说“咔嚓”好不好照侧面正面。。。。。。执教者补充2.看图连线同学们摄影师当的不错，现在老师想考考你们，出示课件练一练1,2题，这两道题难不住你们，有信心做下一道题吗？3.拿出茶壶，请同学们认真观察把你看到的用一个肢体动作来表示出来。同学的动作和回答的都很精彩！淘气和笑笑也在观察茶壶，他们看到的各是哪副图画，请小组讨论，再在书上连线。四．全课小结回忆一下，这节课我们学习了什么？教会了我们什么知识？观察物体，教会了我们从不同方向角度观察同一物体所看到的形状是不同的。回家和爸妈一起观察生活中的物体，并把它画下或说出来。板书设计观察物体后面前面侧面观察的方向不同，看到的结果也不一样。教学反思
